精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖甲是某同學探究電流與電壓關系的電路圖，開關S閉合后，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數變化關系如圖乙所示．由圖象可得：定值電阻Ro的阻值是    Ω．實驗時，電源電壓3V保持不變，當滑片P位于a端時，滑動變阻器消耗的電功率是    W．
【答案】分析：從圖中讀取一組電壓值和電流值根據歐姆定律可計算定值電阻Ro的阻值．當滑片P位于a端時，滑動變阻器接入電路的是最大電阻，根據歐姆定律可知通過電路的電流最小，讀圖可知為0.1A，根據電功率公式可計算滑動變阻器消耗的電功率．
解答：解：當滑片在a端時，通過的電流是0.1A，Ro兩端的電壓是0.5V，滑動變阻器和電阻在串聯電路中，通過滑動變阻器的電流也是0.1A，滑動變阻器兩端的電壓為3V-0.5V=2.5V，所以其消耗的功率P=UI=2.5V×0.1A=0.25W．
故答案為：5，0.25．
點評：能夠正確讀取圖中的信息并能結合歐姆定律和電功率公式正確計算有關物理量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

影響導體電阻大小有多種因素．如圖甲所示的實驗是  為了探究導體電阻大小與
 
的關系．同學們查閱  資料后知道某些導體的電阻還與磁場強弱有關（磁場強弱稱為磁場強度，用符號B表示，其單位為特斯拉，用符號T表示），電阻隨磁場的增強而增大，利用這種關系可以測量磁場的強度．如圖乙所示為室溫下某磁敏電阻阻值R隨磁場強度變化的曲線．若實驗室可提供以下器材：磁敏電阻、蹄形磁鐵、電源、開關、導線、滑動變阻器、電壓表、電流表（毫安為單位）．
精英家教網
（1）現要測定如圖丙所示蹄形磁鐵兩極間磁敏電阻R所在處的磁場強度，請在虛線框內畫出實驗電路圖；
實驗次數 1 2 3
U/伏 O.45 O.91 1.5O
I/毫安 O.3 O.6 1.0
（2）某同學正確實驗后，測得磁敏電阻R兩端的電壓與電流的數據如下：
請利用表中數據計算該磁敏電阻R在此磁場電的阻值為
 
歐，該處磁場強度大約為
 
特斯拉；
（3）若要在上述實驗后繼續(xù)研究磁敏電阻大小與磁場方向的關系，則只要在原實驗中改變
 
即可．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南通）某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系，他們取一段粗細均勻的金屬絲拉直后連接在A、B接線柱上，在金屬絲安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω  2A）、刻度尺、開關和導線若干．

（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把圖中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整．
（2）閉合開關前，將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最
右
右
（選填“左”或“右”）端．
（3）某次實驗中測得電壓表的讀數為2.1V，電流表指針偏轉如圖乙所示，則電流表的讀數為I=
0.42
0.42
A，此時金屬絲的電阻R=
5
5
Ω．
（4）實驗中移動金屬夾P．分別測得AP段的長度l和對應的電阻值R，數據如表：
l/cm 30 40 50 60 70 80
R/Ω 2.1 2.8 3.5 4.2 4.9 5.6
分析表中數據，可知
其它條件不變，導體的電阻與長度成正比
其它條件不變，導體的電阻與長度成正比
．
（5）小虎同學認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關前，可以將變阻器的滑片置于任意位置，你認為他的想法是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：
若電阻短路，則電路中電流會很大而燒壞電流表
若電阻短路，則電路中電流會很大而燒壞電流表
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示是探究小燈泡電阻時連接的實驗電路圖，選用的小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）某同學連接的電路如圖所示，請指出其中的兩處錯誤或不妥：
①
電流表正負接線柱接反
電流表正負接線柱接反
；
②
滑動變阻器的接線柱接錯
滑動變阻器的接線柱接錯
．
（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關，如果發(fā)現燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數，則出現該現象的原因可能是
滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處
滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處
．
（3）某同學在實驗過程中，在電流表、電壓表均有示數的情況下，將小燈泡從燈座中取走，則此時電壓表
有
有
示數（選填“有”或“沒有”）．
（4）該同學將測得的數據及計算結果填在下面的表格中：
       實驗次數
物理量		 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數）．
（5）分析表中的數據發(fā)現燈絲的電阻是變化的，這說明
導線電阻與溫度有關（或溫度越高，電阻越大）
導線電阻與溫度有關（或溫度越高，電阻越大）
．這種現象在生活中也有體現，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲
容易
容易
燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（6）小明還想測出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時發(fā)現電流表已被燒壞；請你利用現有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個，導線若干），幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路．把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內（電爐絲的符號為“”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系，他們取一段粗細均勻的金屬絲拉直后連接在A、B接線柱上，在金屬絲安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關和導線若干．

（1）他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把圖中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整．
（2）閉合開關前，將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最
右
右
 （選填“左”或“右”）端．
（3）某次實驗中測得電壓表的讀數為2.1V，電流表指針偏轉如圖乙所示，則電流表的讀數為I=
0.42
0.42
A，此時金屬絲的電阻R=
5
5
Ω．
（4）實驗中移動金屬夾P．分別測得AP段的長度l和對應的電阻值R，數據如表：
l/cm 30 40 50 60 70 80
R/Ω 2.1 2.8 3.5 4.2 4.9 5.6
分析表中數據，可知
其它條件不變，導體的電阻與長度成正比
其它條件不變，導體的電阻與長度成正比

（5）小虎同學認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認為他的想法是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：
電流表的測量值可能超過所選量程的最大值
電流表的測量值可能超過所選量程的最大值
．
他們還想借助于圖甲繼續(xù)探究“電壓一定時電流與電阻的關系”：
（6）閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數為2.5V，記下電流表的示數；
（7）
移動金屬夾P，改變金屬絲的阻值
移動金屬夾P，改變金屬絲的阻值
，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為
2.5
2.5
V，記下電流表的示數；
（8）經過多次實驗，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出：
電壓一定時，電流與電阻成反比
電壓一定時，電流與電阻成反比
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?增城市一模）某同學用如圖所示的裝置探究“電流通過導體時消耗的電功率與導體電阻大小的關系”．圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲瓶內是鎳鉻合金絲，乙瓶內是銅絲，銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻�。�

（1）閉合開關后，通過兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
  （選填“相等”或“不相等”）的；
（2）一段時間后，可以觀察到甲瓶中溫度計的示數
大于
大于
（選填“大于”“等于”或“小于”）乙瓶中溫度計的示數；
（3）由上述實驗可得出探究結論：
在電流相同時，導體的電阻越大、消耗的電功率越大
在電流相同時，導體的電阻越大、消耗的電功率越大
；
（4）電飯鍋通電一段時間后，電飯鍋的電阻絲很燙，而連接電飯鍋的導線卻不怎么熱，請用上述實驗結論進行解釋．
電飯鍋與導線的電流相等，電飯鍋的電阻遠大于導線的電阻，由實驗結論可知，電飯鍋消耗的電功率大，所以電飯鍋很燙
電飯鍋與導線的電流相等，電飯鍋的電阻遠大于導線的電阻，由實驗結論可知，電飯鍋消耗的電功率大，所以電飯鍋很燙
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案