【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置

1在設(shè)計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是______

A采用完全相同的加熱方式;

B酒精燈里所加酒精量相同;

C取相同質(zhì)量的水和另一種液體;

D盛放水和另一種液體的容器相同

2加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是______℃。

3而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多請你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力________選填“相同”或“不同”).

【答案】1B;297;3不同

【解析】

試題分析:1用控制變量法進(jìn)行探究,因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時間和方式,與酒精的多少無關(guān),所以B選項多余的;

2在圖中,水的沸點為97℃;

3在質(zhì)量、吸收的熱量相同時,不同液體升高的溫度不同,說明不同物質(zhì)的吸熱能力不同。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】取質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種不同的液體,分別裝在相同的容器中,F(xiàn)分別對它們加熱,控制實驗條件使它們在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相同。下圖是這兩種液體在沸騰前其溫度隨加熱時間變化的圖象,根據(jù)此圖象,判斷下列說法中正確的是

A甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B甲、乙液體吸收熱量相同時,乙液體的溫度一定較高

C甲、乙液體被加熱相同時間,甲液體的溫度變化較大

D加熱到甲、乙液體升高的溫度相同時,乙液體吸收的熱量較多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】決定音調(diào)高低的條件是( 。

A. 發(fā)聲體振幅越大,音調(diào)越高

B. 發(fā)聲體振幅越小,音調(diào)越高

C. 發(fā)聲體振動頻率越小,音調(diào)越高

D. 發(fā)聲體振動頻率越大,音調(diào)越高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著生活水平的提高,汽車已經(jīng)進(jìn)入百姓家庭,它給我們的生活提供了便利,促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。汽車應(yīng)用了許多物理知識。請你運用所學(xué)的物理知識解答下列問題:

1汽油機(jī)是汽車的“心臟”。汽油機(jī)工作時 沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;

2汽車發(fā)動機(jī)在工作時,發(fā)動機(jī)的溫度會升得很高,通常在發(fā)動機(jī)外裝有水套, 汽車發(fā)動機(jī)用水作為冷卻劑的主要原因是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的曲線圖,分析正確的是:

AAB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高,它的熔點也在升高

B在第6min時該物質(zhì)已全部熔化

C該曲線可能是石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象

D該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】酒精中往往含有水,為了提去掉水份,常用加熱的方法給含有水的酒精加熱,當(dāng)混合液的溫度達(dá)到一定溫度時,就可以將酒精從水中分離出來,這是利用了酒精和水的(  )

A. 沸點不同

B. 水蒸發(fā)時吸熱多少不同

C. 溫度不同

D. 酒精蒸發(fā)時吸熱多少不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路圖,電源電壓6V保持不變,燈L2的電阻是10Ω,閉合開關(guān)S,電流表A1的示數(shù)是03A,不考慮溫度對燈絲電阻的影響。

求:(1)燈L1的阻值;

2)電流表A的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【江蘇省揚州市梅嶺中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級期中考試】透過藍(lán)色透光的玻璃,進(jìn)行下列觀察,結(jié)果是

A.觀察黃色物體,可以看到綠色

B.觀察綠色物體,可以看到藍(lán)色

C.觀察紅色物體,可以看到黑色

D.觀察任何顏色物體,看到的都是藍(lán)色

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)物理興趣小組同學(xué)們設(shè)計了一個探究并聯(lián)電路電流特點的實驗:

1圖甲中的三種電路,其中屬于用電流表測L2支路電流的電路是_________,據(jù)圖乙可知,小燈泡中的電流為_________A。

2該組同學(xué)測出表所示的數(shù)據(jù),由此得出的結(jié)論是: 。

L1支路電流

L2支路電流

干路電流

02A

03A

05A

3為了驗證結(jié)論的普遍性,接下來的操作是: ,多次實驗。

4某個小組同學(xué)在使用電流表時,其電流表指針擺動后出現(xiàn)了如圖丙所示的情況, 他在電流表的使用上存在的問題是___________________。

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