8.為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗.
(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大;
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得出的結(jié)論是質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大;
(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎?不能;
理由:木塊將做勻速直線運動.
(4)實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大.于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
實驗
序號
小球的
質(zhì)量m/g
小球自由滾下
的高度h/cm
木塊被撞后運
動的距離s/m
130104
2302016
360108
a.為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇1、3兩個序號的實驗進(jìn)行比較;
b.為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇1、2兩個序號的實驗進(jìn)行比較.分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知:速度對物體的動能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴(yán)重.

分析 (1)分析圖甲,兩小球的質(zhì)量不同,可探究動能與質(zhì)量的關(guān)系;
(2)分析圖乙,小球滾下的高度不同,到達(dá)水平面的速度不同,可探究動能與速度的關(guān)系;
(3)根據(jù)牛頓第一定律,若水平面絕對光滑,則木塊不受摩擦力作用,運動后將保持勻速直線運動;
(4)a、研究超載危害,應(yīng)控制速度相等,即小球下滑的高度相同而質(zhì)量不同,分析表中實驗數(shù)據(jù),然后答題;
b、應(yīng)用控制變量法,分析表中實驗數(shù)據(jù),然后答題.

解答 解:(1)圖甲,兩小球滾下高度相同,速度相同,兩小球的質(zhì)量不同,探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系,得出的結(jié)論是:速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大;
(2)圖乙,兩小球的質(zhì)量相等,滾下的高度不同,速度不同,探究的是動能與速度的關(guān)系;圖乙中兩小球的質(zhì)量相同,滾下的高度越大,到達(dá)水平面的速度越大,將木塊推得越遠(yuǎn),得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大;
(3)若水平面絕對光滑,木塊將做勻速直線運動;不能達(dá)到探究目的;
(4)a、研究超載隱患時,應(yīng)控制小球下滑的速度相同(高度相同)而質(zhì)量不同,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選擇1、3所示實驗進(jìn)行比較;
b、研究超速隱患時,應(yīng)控制小球質(zhì)量相同而速度不同(高度不同),由表中實驗數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選擇1、2所示實驗進(jìn)行比較;
由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在同等條件下超速帶來的安全隱患更大一些.
故答案為:(1)速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大;
(2)質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大;
(3)不能;木塊將做勻速直線運動;
(4)a.1、3; b.1、2; 速度;

點評 本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法,反映動能多少時運用了轉(zhuǎn)換法.從圖中現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)質(zhì)量、速度的不同是此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.請閱讀下面的文章:
物體的慣性
一輛空車和一輛裝滿貨物的車,在相同的牽引力的作用下由靜止開始運動,空車的質(zhì)量小,在較短的時間內(nèi)可以達(dá)到某一速度,運動狀態(tài)容易改變.裝滿貨物的車,質(zhì)量大,要在較長的時間內(nèi)才能達(dá)到相同的速度,運動狀態(tài)難改變.質(zhì)量小的物體,運動狀態(tài)容易改變,我們說它的慣性小.質(zhì)量大的物體,運動狀態(tài)難改變,我們說它的慣性大.
慣性的大小在實際中是經(jīng)常要加以考慮的.當(dāng)我們要求物體的運動狀態(tài)容易改變時,應(yīng)該盡可能減小物體的質(zhì)量來減小物體的慣性.相反,當(dāng)我們要求物體的運動狀態(tài)不易改變時,應(yīng)該盡可能增大物體的質(zhì)量來增大物體的慣性.
通過上述閱讀,請你回答以下問題:
A、閱讀上述文章可以得到的結(jié)論是:物體的慣性與物體的質(zhì)量有關(guān).
B、請你解釋一下:為什么殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱?
答:殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱,是為了減小飛機(jī)的質(zhì)量來減小飛機(jī)的慣性,使自身的 
運動狀態(tài)容易改變,以提高殲擊機(jī)的靈活性.
C、請你注意:在本文第一自然段的敘述中較好的體現(xiàn)了“控制變量”這種研究方法,這一自然段所控制是:兩車受到的牽引力相同和兩車速度的改變量相同.
D.生活中有很多利用慣性和防止慣性的例子,請你各舉一例:
利用慣性的例子跳遠(yuǎn)時要助跑
防止慣性的例子汽車高速行駛前排乘客和駕駛員應(yīng)系安全帶.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小紅進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.
(2)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙丙兩個圖進(jìn)行對比.
(4)實驗前,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖甲所示,接下來的操作應(yīng)該是B(選填:“A”或“B”).
A.此時向右管中加入紅墨水直至液面相平    B.取下軟管重新安裝
(5)如表所示是小紅同學(xué)利用如甲圖所示的實驗裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時所測得的部分?jǐn)?shù)據(jù),實驗測得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的,實驗次數(shù)錯誤的是第4次.
實驗次數(shù)深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下7.0
59朝左8.2
69朝右8.2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.將甲、乙兩個彈簧測力計的掛鉤互相鉤起來,固定甲的提環(huán),拉動乙的提環(huán),如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.甲有示數(shù),乙的示數(shù)為0B.乙有示數(shù),甲的示數(shù)為0
C.甲、乙都有示數(shù),且相等D.以上三種情況都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.如圖所示為小明跑步的瞬間,請畫出小明的右腳受到地面施加的力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識中,錯誤的是( 。
A.滑輪組不能既省力又省距離---功的原理
B.飛機(jī)飛行時獲得升力----流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系
C.水下潛水艇能夠上浮----液體的壓強(qiáng)和深度的關(guān)系
D.密度計原理----漂浮特點和阿基米德原理

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.《極限挑戰(zhàn)》是東方衛(wèi)視推出的一檔圍繞社會熱點和時代背景的大型原創(chuàng)勵志真人秀節(jié)目.
其中有一期節(jié)目,工作人員來到我國臺灣地區(qū)拍攝節(jié)目,節(jié)目中孫紅雷和王訊各自騎著自行車穿越臺灣. 如圖所示,孫紅雷正在自行車上自拍,人與車總質(zhì)量約為70kg,孫紅雷以5m/s的速度勻速騎行5min,若自行車所受阻力是總重力的0.06倍,求:
(1)該自行車受到地面的阻力;
(2)孫紅雷克服阻力做功的功和功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.用如圖所示的切蛋糕器可以把蛋糕切成薄片,這說明力可以改變物體的形狀,切蛋糕器在使用時相當(dāng)于一個省力杠桿.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.學(xué)習(xí)浮力知識后,小華想制作一個密度計,他制作步驟如下:
a、取一根飲料吸管,將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重,并用石蠟將吸管的下端封起來.
b、將其漂浮在水中,在吸管上標(biāo)出水面的位置,測出該位置到    吸管下端的距離,即吸管浸入水中的深度H=5cm.如圖所示.
c、推導(dǎo):設(shè)吸管橫截面積為S,在水中漂浮,故浮力與重力二力平衡,所以G=ρgSH;若漂浮在其它液體中,則浸入的深度h會因液體密度的改變而改變,但浮力仍與重力平衡,即G=ρgSh.
d、根據(jù)以上推導(dǎo)的公式,可計算出液體密度與下表中的密度相等時,簡易密度計浸入的深度h(取密度的單位為g/cm3
e  小華做了五次實驗,獲得的數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù)12345
液體密度ρ/(g﹒cm-30.80.91.01.1
浸入的深度h/(cm)6.35.654.54
(1)小華制作密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時,浮力等于重力(選填“大于”、“小于”或“等于”).步驟a中,將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重是為了降低吸管的重心,從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上.
(2)通過對步驟c 的分析,請推導(dǎo)出漂浮在ρ液體中時,浸入深度h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H(用ρ、ρ、H表達(dá)).在第5次試驗中,觀察到該密度計浸入某種液體的深度是4cm,則該液體的密度是1.2×103千克/米3
(3)分析表中數(shù)據(jù)或制作的密度計發(fā)現(xiàn):簡易密度計浸入液體的深度越大,表明液體的密度越。ㄌ睢霸酱蟆薄霸叫 薄安蛔儭保,密度計的刻度線分布不是(“是”或“不是”)均勻的.
(4)制作完畢后,小華分別測量可樂、色拉油等液體的密度,發(fā)現(xiàn)色拉油的密度在1.1和1.2之間,且兩刻度線的距離較小,請?zhí)岢鲆粋方法使兩條刻度線之間的距離大一些,使測量結(jié)果更精確.方法換用更細(xì)的吸管做密度計.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案