16.小明在做“測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,得到如下所示一組U和I的數(shù)據(jù)::
(1)請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線,將圖所示的電路連接完整;

(2)第二次測(cè)量時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,請(qǐng)你讀出電流表的示數(shù)后將沒有記錄的數(shù)據(jù)填入表格中;
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
燈泡兩端的電壓U(V)0.61.22.02.5
通過燈泡的電流I(A)0.060.140.16
燈泡的發(fā)光情況微亮逐漸變亮正常發(fā)光
(3)從上述數(shù)據(jù)可以看出,在通過燈絲的電流逐漸增大的過程中,燈絲電阻的變化情況是電阻逐漸變大,通過分析,電阻的變化跟溫度有關(guān);
(4)該小燈泡的額定功率為0.4W.

分析 (1)由燈泡的額定電壓確定電壓表量程,電壓表與燈泡并聯(lián).
(2)電流表讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.
(3)根據(jù)R=$\frac{U}{I}$分別計(jì)算4次實(shí)驗(yàn)的電阻分析電流與電阻的關(guān)系,從電阻大小的影響因素分析電阻變化的原因.
(4)從表格中找到燈泡在額定電壓下的電流,知道額定電壓和額定電流,根據(jù)P=UI,計(jì)算額定功率.

解答 解:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表選擇0~3V量程,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,如圖:

(2)電流表選擇0~0.6A量程,每一個(gè)大格代表0.2A,每一個(gè)小格代表0.02A,電流表示數(shù)為0.1A.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
燈泡兩端的電壓U(V)0.61.22.02.5
通過燈泡的電流I(A)0.060.10.140.16
燈泡的發(fā)光情況微亮逐漸變亮正常發(fā)光
(3)根據(jù)R=$\frac{U}{I}$分別計(jì)算實(shí)驗(yàn)1、2、3、4次實(shí)驗(yàn)的電阻分別為10Ω、12Ω、14.3Ω、15.6Ω,
所以電流逐漸增大時(shí),燈絲電阻逐漸增大.
實(shí)驗(yàn)時(shí)燈絲的長(zhǎng)度、橫截面積、材料不變,電流越大,燈絲溫度越高,電阻越大,所以燈絲電阻的變化跟溫度有關(guān).
(4)從表格數(shù)據(jù)可知,燈泡在2.5V下的電流為0.16A,
所以,小燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.16A=0.4W.
故答案為:(1)如上圖;(2)表格如上;(3)電阻逐漸增大;溫度;(4)0.4.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物圖的連接、電壓表的使用、電流表的讀數(shù)、電阻大小的影響因素、功率計(jì)等.這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)在電學(xué)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的頻率很高,一定要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng),且電動(dòng)機(jī)的額定功率為120W.
(1)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送冷風(fēng)時(shí),通電5min消耗多少電能?
(2)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送熱風(fēng)時(shí)電路消耗的總功率為560W.這時(shí)通過電熱絲R的電流有多大?電熱絲R的阻值應(yīng)為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.用伏安法測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí),電路圖如圖甲所示.

(1)根據(jù)電路圖完成圖乙中實(shí)物連接.
(2)如圖丙所示,小燈泡正常工作時(shí)電流表的讀數(shù)為0.28A,此時(shí)小燈泡的電阻約為8.9Ω(保留1位小數(shù)).
(3)通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,多次測(cè)量,畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的I-U關(guān)系圖象(如圖。l(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),說明燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.
(4)若將這樣的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端,則此時(shí)兩個(gè)小燈泡的總電阻為10Ω.
(5)為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖戊所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,結(jié)果她并不能測(cè)出Rx阻值,原因是開關(guān)S接通2時(shí)電壓表的正、負(fù)接線柱接反了.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.中國(guó)核潛艇在捍衛(wèi)中國(guó)領(lǐng)海過程中發(fā)揮了巨大作用.它的核反應(yīng)堆是將核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.為了執(zhí)行任務(wù),當(dāng)它從長(zhǎng)江潛入到東海時(shí),假設(shè)潛入深度不變,則所受浮力增大,潛艇機(jī)身所受液體壓強(qiáng)增大(選填變大、變小、不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.根據(jù)磁感線方向,標(biāo)出小磁針靜止時(shí)的N極和S極,以及電源的“+”、“-”極接線柱.

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1.如圖所示,小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住一木塊A,木塊下面是長(zhǎng)木板.實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大小,在木板運(yùn)動(dòng)的過程中,相對(duì)地面木塊A是靜止的(“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),木塊A受到的是滑動(dòng)摩擦力(“靜摩擦力”或“滑動(dòng)摩擦力”),拉動(dòng)速度變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變.(“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.閱讀以下材料:
何時(shí)更粘
初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對(duì)了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是…為什么在家里倒蜂蜜時(shí)好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢?也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似.而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會(huì)怎樣呢?會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢?
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假設(shè):物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越。
也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng),溫度高時(shí)需要的時(shí)間短.
想到自己的假設(shè),曉麗興奮起來,趕回家,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較.

在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時(shí)間較長(zhǎng)一般較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析.
曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論.
請(qǐng)你回答:
(1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度升高,它的粘性變小.
(2)這一結(jié)論可以用圖2中的B圖象表示.
(3)在上述探究過程中,曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測(cè)量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的時(shí)間.
(4)請(qǐng)你解釋粘滯計(jì)的工作原理.將被測(cè)液體注入后,釋放砝碼.在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動(dòng),通過滑輪和繩子對(duì)圓柱體施加一個(gè)力,使圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng).注入不同的液體,圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度不同,根據(jù)速度的不同就可以比較出液體粘性的大小.當(dāng)將同一種液體加熱后注入,會(huì)發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將變快.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.2014年4月,“藍(lán)鰭金槍魚-21”自主水下航行器加入到搜尋失聯(lián)的MH370航班任務(wù)中,如圖.某次航行器下潛時(shí),受到海水的壓強(qiáng)為4×107Pa,則:
(1)該處水深是多少?(ρ海水取1×103kg/m3
(2)航行器表面有一個(gè)面積為2×10-3m2的探測(cè)窗口,此時(shí)該窗口承受的海水壓力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小華測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn),所用小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)實(shí)驗(yàn)中所用電壓表在未接入電路時(shí)表盤如圖甲所示,在使用它測(cè)量前應(yīng)進(jìn)行的操作是將電壓表指針調(diào)零.
(2)小華連接的電路如圖乙所示,其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,導(dǎo)致開關(guān)沒有閉合時(shí)表就有讀數(shù).請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線,將其改正.
(3)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出小燈泡在U=2.0V時(shí)的功率后,要測(cè)量其額定功率,應(yīng)向右(左/右)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片.當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,其值為0.26A,則小燈泡的額定功率為0.65W.
(4)小華打算增加一個(gè)阻值為 10Ω 的電阻 R0,只利用一只電表,通過簡(jiǎn)單操作(開關(guān)S接“a”、“b”各一次)來測(cè)量這個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.圖丁是小華設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖,經(jīng)過小組同學(xué)討論后認(rèn)為兩種方案均不能完成實(shí)驗(yàn).
①方案一不可行的原因是無論S接a還是接b都無法得知小燈泡是否正常發(fā)光,不能測(cè)定小燈泡的額定電功率;.
②小組同學(xué)對(duì)方案二中的電路稍加改動(dòng)后完成實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫出改動(dòng)后的電路圖.(已畫出部分電路)

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