探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.實(shí)驗(yàn)時,讓木塊在水平木板(或棉布)上做______運(yùn)動,(如圖)
(1)比較甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)情景,可得結(jié)論是______;
(2)比較甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景,可得結(jié)論是______.

【答案】分析:(1)木塊勻速直線運(yùn)動,水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,二力是平衡力.平衡力大小相等,方向相反,作用在同一個物體上,作用在同一條直線上.
(2)讀出彈簧測力計的示數(shù),得出摩擦力的大。
(3)根據(jù)摩擦力不同,找出實(shí)驗(yàn)中的不變量和改變量,得出摩擦力和改變量之間的關(guān)系.
解答:解:實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動,這樣彈簧測力力的拉力與摩擦力才是一對平衡力.
彈簧測力計的示數(shù)顯示的是拉力.彈簧測力計每一個大格代表1N,每一個小格代表0.2N,甲的示數(shù)是3.6N;乙的示數(shù)是6.6N;丙的示數(shù)是5.6N.物體勻速直線運(yùn)動,摩擦力等于拉力,甲實(shí)驗(yàn)的摩擦力是3.6N;乙實(shí)驗(yàn)的摩擦力是6.6N;丙實(shí)驗(yàn)的摩擦力是5.6N.由此得:
(1)甲乙實(shí)驗(yàn)接觸面粗糙程度一定,壓力越大,摩擦力越大;
(2)甲丙實(shí)驗(yàn)壓力一定,接觸面越程度,摩擦力越大.
故答案為:勻速直線;
(1)在接觸面粗糙程度一定的情況下,壓力越大,摩擦力越大;
(2)在壓力一定的情況下,接觸面越程度,摩擦力越大.
點(diǎn)評:此題考查的是我們的實(shí)驗(yàn)分析能力,影響摩擦力大小的因素是初中物理中一個重要的知識,需要牢牢掌握;在總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時,則要注意控制變量法的運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?阜新)某小組在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)中,所用木塊各個面光滑程度相同,并記錄了如下信息:
實(shí)驗(yàn)序號 探究過程 彈簧測力計的示數(shù)
1
木塊在木板上滑動
F1=0.8N
2
木塊在木板上滑動
F2=1.2N
3
木塊在毛巾上滑動
F3=1.4N
(1)實(shí)驗(yàn)時用彈簧測力計
勻速直線
勻速直線
拉動木塊,使它沿長木塊滑動,這時摩擦力與拉力是一對
平衡
平衡
力,從而測出摩擦力的大小.
(2)比較
1、3
1、3
兩次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關(guān)系,請你幫助他們在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上,利用實(shí)驗(yàn)1中的器材再做一次實(shí)驗(yàn)就能探究這個問題.
①你的做法:
在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上,將木塊側(cè)放,同樣用彈簧測力計拉著在木板上做勻速直線運(yùn)動,讀出示數(shù)
在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上,將木塊側(cè)放,同樣用彈簧測力計拉著在木板上做勻速直線運(yùn)動,讀出示數(shù)

②分析與結(jié)論:如果彈簧測力計的示數(shù)等于0.8N,可得結(jié)論
滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)
滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)
;如果彈簧測力計的示數(shù)不等于0.8N,則結(jié)論相反.
(4)請你舉出一個增大有益摩擦的例子:
輪胎上的花紋
輪胎上的花紋

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實(shí)驗(yàn)中,使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動,并記下彈簧測力計的示數(shù),其中丙圖的彈簧測力計的示數(shù)是
4.6N
4.6N

(2)比較步驟
可得:接觸面的粗糙程度一樣時,壓力越大,摩擦力越大.
(3)比較步驟甲與丙可得:壓力大小相同時,接觸面越
粗糙
粗糙
,摩擦力越大.
(4)該實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)探究方法為
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn).

(1)在實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測力計拉著木塊時,應(yīng)水平地拉動,且使它在水平面上作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.根據(jù)
二力平衡條件
二力平衡條件
可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力葉的示數(shù).
(2)將圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行圖乙的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知,滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān).
(3)將圖甲和圖丙的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知,滑動摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖甲乙丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實(shí)驗(yàn)中,他將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.
(2)比較步驟
可得:摩擦力的大小跟壓力大小有關(guān),比較步驟甲與丙可知:摩擦力的大小跟
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關(guān).
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且該力的大小與
力的大小有關(guān).
(4)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)在車胎底下墊了一些稻草,這是利用增大
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
的方法增大摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,如圖:

(1)測摩擦力時,彈簧測力計拉著物體做
勻速直線
勻速直線
 運(yùn)動,此時摩擦力的大小
等于
等于
 拉力的大。
(2)甲圖與乙圖探究的是摩擦力與
壓力大小
壓力大小
 的關(guān)系;甲圖與丙圖探究的是摩擦力與
接觸面粗糙程度的
接觸面粗糙程度的
關(guān)系.

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