【題目】(1)在測量滑動摩擦力大小的實驗中(圖甲),沿水平方向拉動木塊,使其做__________運動。若操作正確,則圖中測出的摩擦力為__________N。
(2)在測量滑輪組機械效率的實驗中(圖乙),測量繩子自由端拉力F時,應(yīng)豎直向上________拉動彈簧測力計。物體提升的高度與繩子自由端移動的距離__________(選填“一定要”或“不一定要”)測量。
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【題目】物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了_______,親手制成了世界上第一臺發(fā)電機,探究這個電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖中__________(填“甲”或“乙”)所示的裝置進行試驗
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【題目】如圖所示,甲、乙分別為同一滑輪組的不同繞法。忽略繩重及一切阻力,用圖甲繞法勻速提升重為900N的物體時,機械效率為0.9o下列判斷正確的是
A. 拉力F1的大小為450N
B. 用圖乙繞法勻速提升400N重物時,機械效率為0.8
C. 分別用兩種繞法勻速提升相同重物時,機械效率不同
D. 分別用兩種繞法勻速提升相同重物升高相同高度,F1、F2做功一樣多
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【題目】為了“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”,小明選用同一正方體木塊在水平面上做了如圖所示的三個實驗。
(1)為了使拉力與摩擦力相等,他使用彈簧測力計水平拉著木塊做_____________________運動。
(2)圖甲、乙兩次實驗表明:當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越_________________(選填“大”或“小”)滑動摩擦力越大。
(3)圖____________兩次實驗表明:當(dāng)壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越_____________(選填“大”或“小”)。
(4)隨后,小明在原有數(shù)據(jù)及結(jié)論的基礎(chǔ)上對實驗做出進一步探究:
①在圖甲所示實驗中,從靜止開始拉動木塊直到木塊勻速滑動,水平拉力F隨時間變化的 關(guān)系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時,木塊所受摩擦力大小為_______N;若用2.9N的拉力拉木塊做變速運動時,木塊所受摩擦力大小為_____________N;
②在圖乙所示實驗中,若用4.5N的力拉著木塊和破碼一起向右做加速運動,則木板對木塊的滑動摩擦力為______________N;
③在圖丙所示實驗中,他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定,可能的原因是______________N。
A.毛巾的長度太長 B.毛巾表面的粗糙程度不均勻
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【題目】如圖甲所示的電路中,閉合開關(guān),兩燈泡均發(fā)光,且兩個完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示,通過燈泡L1和L2的電流分別為
A. 1.2A、1.2A B. 0.3A、0.3 A C. 1.2A、0.3 A D. 1.5A、0.3A
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【題目】在2019年4月23日舉行的慶祝人民海軍成立70周年閱兵式上,擔(dān)任檢閱艦的西寧艦是國產(chǎn)新型052D型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦,被為“中華神盾”,其部分參數(shù)如下表所示。已知海水密度為1.03×103kg/m3。求:
艦長 | 156米 | 續(xù)航力 | 4500海里 |
艦寬 | 18米 | 滿載排水量 | 7500噸 |
最大航速 | 55.56千米/小時 | 最大吃水深度 | 6.5米 |
(1)水面下6m處的艦體上所受海水的壓強為多大?
(2)西寧艦滿載時,受到的浮力是多少?
(3)某次航行時,若重為7×107N的西寧艦以36km/h的速度勻速直線航行,其受到的阻力是總重的0.01倍,則西寧艦所受牽引力的功率是多大?
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【題目】圖所示是一位同學(xué)已經(jīng)連接好電路的電路圖,現(xiàn)在閉合開關(guān)S,并將滑動變阻器的滑片P向左移動,則觀察到的現(xiàn)象是( )
A. 電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)變大 B. 電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)變小
C. 電壓表的示數(shù)變小,電流表的示數(shù)變大 D. 電壓表的示數(shù)變小,電流表的示數(shù)變小
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【題目】工業(yè)生產(chǎn)中常用傳送帶運送工件,某水平傳送帶以1m/s的速度勻速向右傳送,將一個工件放到傳送帶上,如圖甲所示。工件的速度隨時間變化的圖像如圖乙所示,則下列說法正確的是
A. 0-t1內(nèi),工件受平衡力的作用
B. 0-t1內(nèi),工件受到向左的摩擦力
C. t1-t2內(nèi),工件受到向左的摩擦力
D. t1-t2內(nèi),工件與傳送帶之間沒有摩擦力
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【題目】當(dāng)將滑動變阻器的滑片P向右移動時.下圖中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大?( )
A. A B. B C. C D. D
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