如圖甲為小明同學(xué)“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A、B是兩段相同的蠟燭,C是平整的白紙,E是玻璃板.

(1)將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像,這是由于______造成的.
(2)解決上述問題后,小明重新做實(shí)驗(yàn),可是無論怎樣移動(dòng)蠟燭B,始終不能與蠟燭A的像A′完全重合,你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是______.看到A的像屬于光的______現(xiàn)象,看到B蠟燭屬于光的______現(xiàn)象.
(3)發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)后,小明重新做實(shí)驗(yàn),并在白紙上記錄下實(shí)驗(yàn)時(shí)像與物對(duì)應(yīng)的位置,如圖乙所示,接著小紅就在記錄的白紙上進(jìn)行相關(guān)處理,請(qǐng)問這樣有什么不妥?______.

解:(1)玻璃板有兩個(gè)反射面,都會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象,反射光線的反向延長(zhǎng)線都會(huì)匯聚成像,玻璃板越厚,兩個(gè)像距離越遠(yuǎn),兩個(gè)像越清晰.
(2)無論怎樣沿水平桌面移動(dòng)蠟燭都不能與像完全重合是因?yàn)椴AО迮c桌面不垂直,像不在水平桌面上.
平面鏡成像的原理是光的反射,反射光線的反向延長(zhǎng)線相交形成虛像,因?yàn)椴皇菍?shí)際光線.光線通過透明玻璃板是從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)會(huì)發(fā)生折射,所以對(duì)著玻璃板既可看到前面蠟燭在玻璃板后所成的像,同時(shí)又可看到放在玻璃板后的蠟燭.則前者是光的反射形成的像,后者是光的折射形成的像;
(3)一次實(shí)驗(yàn),小紅就在記錄的白紙上進(jìn)行相關(guān)處理,這樣做不妥,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)次數(shù)過少,結(jié)論帶有偶然性;因此實(shí)驗(yàn)中改變蠟燭的位置再做兩次實(shí)驗(yàn)是為了排除偶然性,尋找實(shí)驗(yàn)中普遍的規(guī)律性.
故答案為:(1)玻璃板太厚;(2)玻璃板沒有豎直放置 反射 折射;(3)實(shí)現(xiàn)次數(shù)太少,結(jié)論有偶然性.
分析:(1)玻璃板有兩個(gè)表面,兩個(gè)表面都對(duì)光線有反射作用,都會(huì)成像.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合,平面鏡成像的原理是光的反射,光線通過玻璃板會(huì)發(fā)生折射.
(3)一次實(shí)驗(yàn),帶有很大的偶然性.要找到普遍規(guī)律,就要多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武昌區(qū)模擬)如圖甲為小明同學(xué)“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A、B是兩段相同的蠟燭,C是平整的白紙,E是玻璃板.

(1)將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像,這是由于
玻璃板太厚
玻璃板太厚
造成的.
(2)解決上述問題后,小明重新做實(shí)驗(yàn),可是無論怎樣移動(dòng)蠟燭B,始終不能與蠟燭A的像A′完全重合,你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
.看到A的像屬于光的
反射
反射
現(xiàn)象,看到B蠟燭屬于光的
折射
折射
現(xiàn)象.
(3)發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)后,小明重新做實(shí)驗(yàn),并在白紙上記錄下實(shí)驗(yàn)時(shí)像與物對(duì)應(yīng)的位置,如圖乙所示,接著小紅就在記錄的白紙上進(jìn)行相關(guān)處理,請(qǐng)問這樣有什么不妥?
實(shí)現(xiàn)次數(shù)太少,結(jié)論有偶然性
實(shí)現(xiàn)次數(shù)太少,結(jié)論有偶然性

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖甲是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程.
a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,并記下玻璃板的位置.
b.拿另一支完全相同的點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動(dòng)到某一位置時(shí),發(fā)現(xiàn)該蠟燭與第一支蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1′.
c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),在紙上記錄物與像的位置A2、A2′;A3、A3′(如圖乙所示).
d.點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) ①/cm  像與平面
鏡距離/cm
 物與像的
大小關(guān)系
 1  7  7   等大
 2  6  6  等大
 3  3  3  等大
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(較明亮、較黑暗).
(2)實(shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d的合理順序是
adbc
adbc
(填寫步驟前字母),實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)b步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合,原因是
玻璃板后方的蠟燭被點(diǎn)燃了
玻璃板后方的蠟燭被點(diǎn)燃了

(3)如圖乙,分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接,發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直.為了得到平面鏡成像的特點(diǎn),某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中,請(qǐng)把丙圖表頭填上合適的內(nèi)容.
物體與平面鏡的距離
物體與平面鏡的距離

(4)如果在像A1′的位置放一光屏,此時(shí)眼睛應(yīng)該在蠟燭
A1
A1
(A1、A1′)這一側(cè)觀察,光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)承接到像.這說明
平面鏡成像為虛像
平面鏡成像為虛像

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科目:初中物理 來源:2013-2014江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)如圖甲是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程。

a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,并記下玻璃板的位置。

b.拿另一支完全相同的點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動(dòng)到某一位置時(shí),發(fā)現(xiàn)該蠟燭與第一支蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1′。

c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),在紙上記錄物與像的位置A2、A2′;A3、A3′(如圖乙所示)。

d.點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1

(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在             環(huán)境中進(jìn)行(較明亮/較黑暗)。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d的合理順序是     (填寫步驟前字母),實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)b步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合,原因是     

(3)如圖乙,分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接,發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直。為了得到平面鏡成像的特點(diǎn),某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中,請(qǐng)把丙圖表頭填上合適的內(nèi)容。

    ①                      ;

(4)如果在像A1′的位置放一光屏,此時(shí)眼睛應(yīng)該在蠟燭    (A1/ A1′)這一側(cè)觀察,光屏上    (填“能”或“不能”)承接到像。這說明                  。

 

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科目:初中物理 來源:2013年湖北省武昌區(qū)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲為小明同學(xué)“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A、B是兩段相同的蠟燭,C是平整的白紙,E是玻璃板.

(1)將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像,這是由于    造成的.
(2)解決上述問題后,小明重新做實(shí)驗(yàn),可是無論怎樣移動(dòng)蠟燭B,始終不能與蠟燭A的像A′完全重合,你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是    .看到A的像屬于光的    現(xiàn)象,看到B蠟燭屬于光的    現(xiàn)象.
(3)發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)后,小明重新做實(shí)驗(yàn),并在白紙上記錄下實(shí)驗(yàn)時(shí)像與物對(duì)應(yīng)的位置,如圖乙所示,接著小紅就在記錄的白紙上進(jìn)行相關(guān)處理,請(qǐng)問這樣有什么不妥?   

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