10.如圖所示,曉月利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)在掛鉤碼前,曉月發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高,她應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡.其目的是:滿(mǎn)足平衡條件;方便測(cè)量出兩個(gè)力的力臂.
(3)改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取三組測(cè)量數(shù)據(jù)(如表所示),可以減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2,并完成表中的空格.
實(shí)驗(yàn)次序動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.05.001.010.00
22.010.002.010.00
32.010.004.05.00

分析 (1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),哪端較高,平衡螺母向哪邊調(diào)節(jié);
(2)為了便于測(cè)量力臂,保持杠桿在水平位置平衡;
(3)在實(shí)驗(yàn)中,為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性,得到普遍性的規(guī)律,經(jīng)常多測(cè)幾組數(shù)據(jù);
根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析動(dòng)力、動(dòng)力臂的乘積及阻力、阻力臂乘積的關(guān)系得出結(jié)論:F1L1=F2L2
根據(jù)杠桿平衡條件代入數(shù)據(jù),便可求出動(dòng)力臂的值.

解答 解:(1)由圖知,右端較高,所以平衡螺母應(yīng)向右調(diào)節(jié);
(2)在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,是為了使杠桿滿(mǎn)足平衡條件在水平位置平衡;
保持杠桿在水平位置平衡.其目的是為了便于測(cè)量力臂;
(3)在實(shí)驗(yàn)中,獲取三組測(cè)量數(shù)據(jù),這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,并減小實(shí)驗(yàn)誤差;
由表格中數(shù)據(jù)知,動(dòng)力、動(dòng)力臂的乘積等于阻力、阻力臂的乘積,可得杠桿平衡條件是:F1L1=F2L2;
根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2
代入數(shù)據(jù):2N×10cm=4N×L2
解得:L2=5cm.

  實(shí)驗(yàn)
次序
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂
L1/cm
阻力
F2/N
動(dòng)力臂
L2/cm
12.05.001.010.00
22.010.002.010.00
32.010.004.05.00
故答案為:(1)右;(2)滿(mǎn)足平衡條件;方便測(cè)量出兩個(gè)力的力臂;(3)偶然性;F1L1=F2L2;5.00.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究杠桿平衡實(shí)驗(yàn),考查了探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,我們要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明使用電熱水壺?zé)畷r(shí),發(fā)現(xiàn)晚飯后燒開(kāi)一壺水總比早晨燒開(kāi)一壺水所用的時(shí)間長(zhǎng),為什么晚飯后燒開(kāi)一壺水所用時(shí)間長(zhǎng)呢?小明經(jīng)過(guò)思考提出了以下猜想:
猜想一:可能是晚間的氣壓變高;
猜想二:可能是晚間電熱水壺的實(shí)際功率變小.
(1)你認(rèn)為因氣壓變高而延長(zhǎng)燒水時(shí)間的依據(jù)是氣壓變高使水的沸點(diǎn)增大而吸收更多熱量;為了驗(yàn)證猜想一,小明在小瓶里裝一些帶顏色的水,取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,在它上面畫(huà)上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,制成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)(如圖所示),如果觀察到氣壓計(jì)玻璃管的水面晚間比早晨高,說(shuō)明猜想一是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(2)為了驗(yàn)證猜想二,小明想利用電能表和鐘表設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),遇到如下問(wèn)題.
①用電熱水壺在早晨和晚上燒水時(shí),水壺里不需要(填“需”或“不需”)要裝質(zhì)量相同的水,理由是電熱水壺發(fā)熱功率與水的質(zhì)量無(wú)關(guān)
②以下“收集數(shù)據(jù),分析論證”的方案中,其中簡(jiǎn)便可行的最佳方案是B(填序號(hào)).
A.早晚燒水時(shí),控制相同的時(shí)間,比較電能表轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)
B.早晚燒水時(shí),控制電能表轉(zhuǎn)相同的圈數(shù),比較時(shí)間長(zhǎng)短
C.早晚將水燒開(kāi),分別測(cè)出電功和時(shí)間,比較電功率大小
D.早晚將水燒開(kāi),分別測(cè)出電能表轉(zhuǎn)的圈數(shù)和時(shí)間,比較其比值大小
③在收集數(shù)據(jù)時(shí),還需要提醒小明的是記錄電能表轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)時(shí)要斷開(kāi)其它家用電器,否則收集到的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.使用定滑輪不僅可以改變用力的方向,而且能夠省力
B.使用滑輪組不僅可以省力、省距離而且能省功
C.由于實(shí)際使用機(jī)械時(shí)額外功不可避免,所以機(jī)械效率總小于1
D.功率大的機(jī)械其機(jī)械效率也一定高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性
猜想B:通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵.如圖所示的從左到右a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:
(1)通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來(lái)判斷它磁場(chǎng)強(qiáng)弱的不同;
(2)通過(guò)比較a、b兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的;
(3)通過(guò)比較b、c兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的;
(4)通過(guò)比較d中兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充電流相等時(shí)的條件.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于便于確定像的位置.
(2)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支等大的未點(diǎn)燃蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭A的像完全重合.由此可得出結(jié)論:像與物的大小相等.
(3)若在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是:玻璃板與桌面不垂直.
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡成的是虛像.
(5)實(shí)驗(yàn)中,小明只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論.這種做法的不合理之處是一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論不具有普遍性.
(6)細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí),還發(fā)現(xiàn)在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板有兩個(gè)反射面,形成兩個(gè)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.某實(shí)驗(yàn)小組“利用杠桿平衡條件測(cè)固體密度”.
【實(shí)驗(yàn)器材】
待測(cè)小石塊,杠桿及支架,細(xì)線,鉤碼數(shù)個(gè),刻度尺,燒杯,水適量.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】(1)把杠桿的中點(diǎn)固定在支架上并調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)用細(xì)線將小石塊拴好,把小石塊和鉤碼m分別掛在杠桿的兩邊,調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡;
(3)分別量出小石塊懸掛處與支點(diǎn)的距離L和鉤碼所掛處與支點(diǎn)的距離l,由杠桿平衡條件得出小石塊的質(zhì)量為$\frac{l}{L}$m;
(4)在燒杯內(nèi)盛水,將小石塊浸沒(méi)水中,保持L不變,調(diào)節(jié)鉤碼m的懸掛位置,使杠桿重新在水平位置平衡;
(5)量出鉤碼所掛處與支點(diǎn)的距離d,則小石塊所受水的浮力為$\frac{l-d}{L}$mg;
(6)若水的密度為ρ,由阿基米德原理得出小石塊的體積為$\frac{l-d}{Lρ}$m;
(7)由密度公式求出小石塊的密度為$\frac{l}{l-d}$ρ.

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2.某學(xué)生稱(chēng)一物塊時(shí),右盤(pán)砝碼及游碼如圖所示,天平平衡,則物塊質(zhì)量記錄正確的是( 。
A.60.8gB.62.4gC.62.8gD.62g

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17.【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
【實(shí)驗(yàn)器材】電壓表(0-3V,0-15V);電流表(0-0.6A,0-3A);滑動(dòng)變阻器(0-15Ω);阻值為5、10Ω的定值電阻各一個(gè);開(kāi)關(guān)一只和導(dǎo)線若干.
實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)商定電壓表的示數(shù)保持2V不變,為順利完成實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則A
A.只能選擇4.5V的電池組    B.只能選擇6V的電池組   
C.兩電池組均可選用        D.須將其變成10.5V的電池組使用
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示甲、乙、丙三個(gè)電路
①根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖進(jìn)行電路連接,小明在連線時(shí)還有部分線沒(méi)有完成,請(qǐng)你將實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉,且要求閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大
②小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了下表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)讀出圖2中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處.
電壓U/V0.51.01.52.02.4
電流I/A0.050.10.150.20.24

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.美國(guó)被稱(chēng)為“龍卷風(fēng)之鄉(xiāng)”,平均每天就有5個(gè),不僅數(shù)量多,而且強(qiáng)度大,龍卷風(fēng)實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流,它能把地面上的物體或人“吸”起卷入空中,如圖所示,龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是( 。
A.龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力
B.龍卷風(fēng)使物體受到的重力減小
C.龍卷風(fēng)中心區(qū)域的氣壓遠(yuǎn)小于外部的氣壓
D.龍卷風(fēng)中心區(qū)域的氣壓遠(yuǎn)大于外部的氣壓

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