4．兩盞完全相同的燈L1、L2接在電源上都能發(fā)光，現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式且不使用任何儀器，方法有：取下一盞燈，若另一盞燈仍能發(fā)光，則兩燈并聯(lián)；取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光，則兩燈串聯(lián)．

分析 用電器串聯(lián)時(shí)，任何一只用電器開(kāi)路則其它用電器都不能正常工作；并聯(lián)電路可以使幾個(gè)用電器在工作時(shí)互不影響．

解答 解：根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)可以知道，取下燈泡對(duì)電路沒(méi)有影響的，說(shuō)明它們可以獨(dú)立工作，是并聯(lián)；
取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光，則兩燈互相影響，是串聯(lián)．
故答案為：并；串．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)串聯(lián)、并聯(lián)電路判別方法的了解，是我們應(yīng)該掌握的基本技能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

14．如圖所示，畫(huà)出a、b圖中各力對(duì)支點(diǎn)O的力臂l1和l2
C圖，杠桿在圖示位置平衡，作出人施加在杠桿上的最小作用力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．水的比熱容是4.2×103 J/（kg•℃），它的意思是指質(zhì)量1千克的水，溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量是4.2×103J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差
B．測(cè)量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免的
C．測(cè)量中采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消除誤差
D．誤差只能盡量減小，而不能消除

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．請(qǐng)從反映聲音特性的三個(gè)物理量中選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋�(gè)填在下面的橫線上．
（1）“脆如銀鈴”說(shuō)明聲音的音調(diào)高；
（2）“你的歌真甜”說(shuō)明聲音的音色好．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．金屬導(dǎo)體易導(dǎo)電，是因?yàn)榻饘僦杏写罅康淖杂呻姾桑?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．探月衛(wèi)星“嫦娥1號(hào)”于2007年10月發(fā)射成功，在衛(wèi)星繞月運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，若以地球?yàn)閰⒄瘴�，該衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．如果此時(shí)衛(wèi)星所受外力全部消失，衛(wèi)星將會(huì)_做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．短跑運(yùn)動(dòng)員5s跑了50m，羚羊跑20m用1s，汽車1h行進(jìn)54km．則三者速度從大到小的排列順序是（　　）
A．汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員B．羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員
C．運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車D．運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是小車的摩擦力更小，不易對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響；
（2）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，通過(guò)調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)（質(zhì)量）來(lái)改變F1和F2的大�。�
（3）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的裝置無(wú)法完成全部探究過(guò)程，請(qǐng)問(wèn)乙同學(xué)裝置不能探究二力平衡中哪一個(gè)條件？答：不能探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力是否必須作用在同一物體上；
（4）該實(shí)驗(yàn)用到的方法是：控制變量法；
（5）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，用手向下按住小車，此時(shí)小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫(huà)出圖丙小車此時(shí)豎直方向受力示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案