【題目】擴(kuò)散現(xiàn)象的發(fā)生是由于(
A.分子在永不停息地做無規(guī)則運動
B.分子之間有作用力
C.分子間的斥力大于引力
D.物質(zhì)是由分子組成的

【答案】A
【解析】解:A、擴(kuò)散現(xiàn)象表明:分子在不停的做無規(guī)則運動.故A正確. B、分子之間有作用力,但是擴(kuò)散現(xiàn)象不能說明分子之間有作用力,故B不正確.
C、當(dāng)分子間距離小于平衡距離的時候,分子間的斥力大于引力,但是擴(kuò)散現(xiàn)象不能說明分子間的斥力大于引力.故C不正確.
D、物質(zhì)是由分子組成的,但是物質(zhì)由分子組成并不表示就一定會發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象.故D不正確.
故選A.
要解答本題需掌握分子動理論的基本知識:(1)物質(zhì)是有分子組成;(2)分子之間有作用力;(3)分子不停地做無規(guī)則運動.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置圖.

(1)實驗器材:帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一個,兩支外形相同的蠟燭A和B,還缺少的器材是 ,選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的

(2)在豎直的玻璃板前放點燃的蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的 (選填“前”或“后”)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 ,(選填“控制變量法”或“等效替代法”).

(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是 像.

(4)當(dāng)蠟燭A像玻璃板靠近,蠟燭A的像 (選填“變大”、“不變”或“變小”).

(5)如圖,蠟燭A和B可以放在刻度尺上通過前后移動來觀察像的大小情況,實驗中使用刻度尺,其主要目的是

A.觀察能否成像 B.觀察像的大小 C.比較像與物到平面鏡的距離 D.觀察像的虛實

(6)實驗中,仔細(xì)觀察像的位置,會看到平面鏡中有兩個像,請你分析產(chǎn)生兩個像的原因:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】若物體做勻速直線運動,那么下列說法中不正確的是(
A.物體的速度一定保持不變
B.物體一定只受一對平衡力的作用
C.物體的內(nèi)能可能增大
D.物體的機械能可能增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖1所示.

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇 (選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.

(2)小明根據(jù)圖1連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖2所示,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該

(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可.小聰?shù)霓k法是否正確?答:

(4)測量完成后,進(jìn)行小組交流討論,如表選錄了四個小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理,請說明理由.

答:

實驗小組

L1兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯(lián)總電壓/V

1

1.4

3.1

4.5

2

3.0

1.3

4.4

3

1.1

1.7

2.9

4

1.8

1.2

3.0

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是我國用長征火箭發(fā)射“嫦娥一號”衛(wèi)星時的壯觀情景.

(1)火箭發(fā)射升空時,燃料通過燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾?/span> 能,再轉(zhuǎn)化為火箭的 能;火箭的燃料使用液態(tài)氫,主要是因為它的密度小且 大.

(2)“嫦娥一號”衛(wèi)星繞月飛行時在遭遇月食期間沒有太陽光照射,衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降,內(nèi)能 ,這是通過 的方式改變物體的內(nèi)能.

(3)衛(wèi)星在軌道上從遠(yuǎn)地點到近地點運行的過程中,飛船的重力勢能 ,速度 .(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列情況中,質(zhì)量會發(fā)生變化的是( )

A.粉筆寫字后變短了

B.鐵塊在高溫下變成鐵水

C.把一根金屬棒拉成金屬絲

D.跳到水里游泳的人,覺得自己變輕了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“用天平稱物體質(zhì)量”的實驗中,張強同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在稱物體質(zhì)量時,通過增、減砝碼后指針指在分度盤中線左邊一點,這時應(yīng)該(
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些
B.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
C.把天平右盤的砝碼減少一些
D.向右移動游碼

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用相同的熱源,分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,兩液體的溫度隨時間變化的關(guān)系圖象如圖所示,根據(jù)圖象可知,比熱容較大的是 液體。如果乙液體是水,那么質(zhì)量為1kg,初溫為20℃ 的乙液體吸收1.89×105J的熱量后,溫度將升高 [水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】聲音能靠 、 物質(zhì)作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì), 不能傳聲.聲音在15攝氏度的空氣中傳播速度為

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