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風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板,有風(fēng)時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電,有陽(yáng)光時(shí)通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電,并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中,供路燈照明使用(如圖所示).表為某型號(hào)風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù),其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽(yáng)能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率.最大輸出功率是指風(fēng)速達(dá)到最大限制風(fēng)速時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率.
風(fēng)力發(fā)電機(jī) | 太陽(yáng)能電池板 | ||
最小啟動(dòng)風(fēng)速 | 1.0m/s | 電池板的面積 | 0.5m2 |
最小充電風(fēng)速 | 2.0m/s | 光電轉(zhuǎn)化效率 | 16% |
最大限制風(fēng)速 | 12.0m/s | ||
最大輸出功率 | 400W | ||
(1)能源的種類繁多,人們從不同角度對(duì)能源進(jìn)行分類.太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于
A.二次能源 B.可再生能源
C.常規(guī)能源 D.非清潔能源
(2)風(fēng)力發(fā)電機(jī)是根據(jù) 原理發(fā)電的.利用風(fēng)力發(fā)電時(shí),是將 能轉(zhuǎn)化為 能.
(3)已知風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率P與風(fēng)速v的三次方成正比,若風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率為50W,此時(shí)風(fēng)速為 m/s.
(4)太陽(yáng)能是在太陽(yáng)內(nèi)部氫原子核發(fā)生 (選填“裂變”或“聚變”)時(shí)釋放出的核能.當(dāng)太陽(yáng)光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時(shí),太陽(yáng)能電池板的輸出功率為 W.
(5)請(qǐng)你從能源利用和環(huán)境保護(hù)兩個(gè)方面談?wù)劥罅﹂_(kāi)發(fā)和推廣使用太陽(yáng)能的意義.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇東臺(tái)七校初二下期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
某銅球的重為1.78N,體積是40cm3。(ρ銅=8.9g/cm3 g取10N/Kg)
(1)該銅球的質(zhì)量是多大?
(2)判斷這個(gè)銅球是空心的還是實(shí)心的?(計(jì)算說(shuō)明)如果是空心,則空心部分體積多大?
(3)如果給空心部分灌滿水,則球的總質(zhì)量是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北鄂州市鄂城區(qū)初二下學(xué)期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 沒(méi)有力的作用物體就不會(huì)運(yùn)動(dòng)
B. 運(yùn)動(dòng)的物體一定受到了力的作用
C. 靜止的物體一定是沒(méi)有受到力的作用
D. 運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力,它將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年新人教版九年級(jí)全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版)(2) 題型:填空題
能的轉(zhuǎn)化是非常普遍的,在一定條件下,各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化:摩擦生熱,將 能轉(zhuǎn)化為 能;電燈照明,將 能轉(zhuǎn)化為 能;燒煤做飯,將 能轉(zhuǎn)化為 能;吃飯干活,將 能轉(zhuǎn)化為 能.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年新人教版九年級(jí)全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版)(2) 題型:選擇題
目前世界上已建成的核電站都是利用( )
A.原子核的聚變釋放的能量來(lái)發(fā)電的
B.原子核的裂變釋放的能量來(lái)發(fā)電的
C.放射性物質(zhì)衰變釋放的能量來(lái)發(fā)電的
D.原子核聚變和裂變釋放的能量來(lái)發(fā)電的
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年新人教版九年級(jí)全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版)(1) 題型:填空題
灼熱的太陽(yáng)內(nèi)部原子之間的劇烈碰撞使核 (填“裂變”或“聚變”)不停地進(jìn)行,從而不斷輻射出巨大的光和熱,給太陽(yáng)系帶來(lái)光明.地球上的植物接受陽(yáng)光的照射,通過(guò) 作用,把光能轉(zhuǎn)化為自身的 能.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年新人教版九年級(jí)全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版)(1) 題型:選擇題
下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例,你認(rèn)為說(shuō)法正確的是( )
A.水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電 電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.燃料燃燒 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.汽油機(jī)的做功沖程 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.給蓄電池充電 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第3章+物態(tài)變化》(解析版) 題型:選擇題
利用干冰使運(yùn)輸中的食品降溫,防止食品腐爛變質(zhì).這是應(yīng)用了( )
A.干冰熔化吸熱 B.干冰液化放熱 C.干冰升華吸熱 D.干冰凝華放熱
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第2章+聲現(xiàn)象》(解析版) 題型:選擇題
在圖中,將正在發(fā)聲的音叉觸及水面,能在水面激起水花,這樣做的目的是( )
A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B.將音叉振動(dòng)發(fā)出的聲音放大
C.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
D.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
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