在“比較物質(zhì)的硬度”時，一些同學(xué)認為“塑料的硬度比石蠟的硬度大” ．在討論過程中，有同學(xué)提出：“我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺”，這時，有位同學(xué)手拿鐵釘分別在塑料和石蠟上各劃一下．就“有同學(xué)提出：‘我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺’”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的
[     ]
A．分析與論證
B．進行實驗與收集證據(jù)
C．猜想與假設(shè)
D．制定計劃與設(shè)計實驗
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

11、在“比較物質(zhì)的硬度”時，一些同學(xué)認為“塑料的硬度比石蠟的硬度大”．在討論過程中，有同學(xué)提出：“我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺”，這時，有位同學(xué)手拿鐵釘分別在塑料和石蠟上各劃一下．就“有同學(xué)提出：‘我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺’”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖，請觀察下列四幅圖，將對應(yīng)的表述填寫完整．
（1）圖甲中鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的
硬度
硬度
是不同的；
（2）圖乙兩個鉛塊磨光后，壓在一起就會粘住，這個現(xiàn)象證實了
分子間有引力
分子間有引力
；
（3）圖丙中運動員被壓彎的撐桿彈向高空，是因為此時撐桿具有
彈性勢
彈性勢
能；
（4）圖丁中壓路機能壓路，主要通過
增大壓力
增大壓力
來增大壓強．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省南通市如皋市八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在“比較物質(zhì)的硬度”時，一些同學(xué)認為“塑料的硬度比石蠟的硬度大”．在討論過程中，有同學(xué)提出：“我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺”，這時，有位同學(xué)手拿鐵釘分別在塑料和石蠟上各劃一下．就“有同學(xué)提出：‘我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺’”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）
A．分析與論證
B．進行實驗與收集證據(jù)
C．猜想與假設(shè)
D．制定計劃與設(shè)計實驗

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科目：初中物理 來源：2005-2006學(xué)年蘇科版八年級（下）期末物理試卷3（解析版） 題型：選擇題

在“比較物質(zhì)的硬度”時，一些同學(xué)認為“塑料的硬度比石蠟的硬度大”．在討論過程中，有同學(xué)提出：“我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺”，這時，有位同學(xué)手拿鐵釘分別在塑料和石蠟上各劃一下．就“有同學(xué)提出：‘我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺’”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）
A．分析與論證
B．進行實驗與收集證據(jù)
C．猜想與假設(shè)
D．制定計劃與設(shè)計實驗

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