【題目】某晶體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖15所示，請根據(jù)圖象回答下列問題

（1）該晶體的熔點(diǎn)是 ℃；

（2）該晶體從300℃到開始熔化，共用了時(shí)間 min；

（3）該晶體熔化用了時(shí)間 min．

【答案】（1）330℃；（2）3；（4）4．

【解析】

試題分析：圖中有一段時(shí)間物質(zhì)吸熱但溫度不變，說明這是晶體熔化的圖象，此時(shí)對應(yīng)的溫度點(diǎn)，就是它的熔點(diǎn)．熔化持續(xù)的時(shí)間就是溫度不變的那一段時(shí)間．故該題看清熔化圖象的橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示溫度，并能正確的分析即可順利解決．

解：（1）由于晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變，且此時(shí)對應(yīng)的溫度點(diǎn)，就是它的熔點(diǎn)，故分析該圖象能看出該晶體在330℃時(shí)吸熱但溫度是不變的，故該晶體的熔點(diǎn)是330℃；

（2）該題中圖象的橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示溫度；故分析圖象的縱坐標(biāo)能看出，每一個(gè)小格是10℃，故該晶體從300℃升高到熔點(diǎn)330℃所對應(yīng)的時(shí)間是3min；

（3）晶體熔化時(shí)，熔化持續(xù)的時(shí)間就是溫度不變的那一段時(shí)間，故此時(shí)的熔化時(shí)間是t=7min﹣3min=4min．

故答案為：（1）330℃；（2）3；（4）4．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍和小民在老師的指導(dǎo)下，用如圖甲所示的裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”。

　　

(1)開始時(shí)，小軍和小民商議，先用眼睛來觀察一下凸透鏡成像的各種情況。于是，他們先把凸透鏡固定在光具座上0 cm處，小軍負(fù)責(zé)將蠟燭從透鏡一側(cè)50 cm處逐漸向透鏡靠近，小民從另一側(cè)透過透鏡觀察燭焰，并按照觀察到的像的大小進(jìn)行編號，然后整理記錄觀察到的幾個(gè)像的情況如圖乙所示。小軍想知道觀察到的各個(gè)像的先后順序，小民有些記不清楚，請你幫他排列出來： ________________。

(2)某實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的像的情況，如下表所示。

通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：凸透鏡既可以成實(shí)像也可以成虛像。請分析表格中的“成像特點(diǎn)”，找出它們的不同之處：_________________。

(3)小軍和小民使用同一套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)凸透鏡焦距都是10 cm，物距都是25 cm時(shí)，他們所測的像距明顯不同，分別為14.5 cm和16.7 cm。他們討論后認(rèn)為：數(shù)據(jù)出現(xiàn)差別的原因不是測量像距時(shí)的誤差所致，而是由實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作引起的。請你寫出數(shù)據(jù)出現(xiàn)差別的原因：________。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)他們發(fā)現(xiàn)，在觀察光屏上清晰的燭焰像的過程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像向________(選填“上”或“下”)移動(dòng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小楠用天平和量筒測量某種礦石的密度。

(1)他將天平放在水平臺面上，游碼歸“0”后，發(fā)現(xiàn)指針指示的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，才能使天平水平平衡。

(2)天平調(diào)好后，小楠將礦石放在天平的左盤，當(dāng)右盤砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示時(shí)，天平再次水平平衡，礦石的質(zhì)量是________g。

(3)小楠用量筒測量礦石的體積，如圖丙所示，礦石的體積是________cm3。

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出礦石的密度為________g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識之后，小杰等同學(xué)提出這樣一個(gè)問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：

①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；

②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；

③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．

為了研究猜想①是否正確？小杰等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長，音調(diào)越低．

他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，

（1）小杰通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長音調(diào)越 ．

（2）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是 ．

（3）據(jù)此可知，弦樂器的音調(diào)的高低是可以調(diào)節(jié)的，當(dāng)弦越緊時(shí)，弦發(fā)出的音調(diào)越 ，當(dāng)弦越粗時(shí)，弦發(fā)出的音調(diào)越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再________，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸________（填“變大”或“變小”），然后把空氣________，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸________（填“變大”或“變小”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：玻璃罩內(nèi)的空氣越稀薄，傳出的聲音________，如果沒有空氣，聲音就________（填“能”或“不能”）傳出．也就是說真空________傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為_____（選填“自上而下“或“自下而上“）。

(2)實(shí)驗(yàn)中某次溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙，為_____℃．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖丙，由圖可知本實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為_____℃。

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上部出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠是_____形成的。

(4)撒去酒精燈后，水仍能繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間，其原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用動(dòng)滑輪把重物勻速提升到一定高度，重物的重力為G物，動(dòng)滑輪的重力為G動(dòng)，此裝置的機(jī)械效率為η，不計(jì)繩重和摩擦．則下列表達(dá)式不能表示工人所用拉力的大小是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小機(jī)車通過滑輪組提升重物，機(jī)車的最大輸出功率為10kw 重物重3500N，動(dòng)滑輪重500N．機(jī)車所受摩擦阻力不計(jì)，繩重及滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)摩擦忽略不計(jì)．

（1）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

（2）若要求重物以1m/s勻速提升，則機(jī)車能提升重物的最大重量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小薇設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是燈L1________(填“斷路”或“短路”)。

(2)排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖乙、丙、丁所示，可讀出I1＝________A，I2＝________A，I＝________A。根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)，你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：__________________(寫出關(guān)系式即可)。

(3)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用______________________________的方法繼續(xù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

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