11.有一種WSJ-60型號電熱壺,其銘牌標(biāo)志如圖所示,現(xiàn)將一滿壺20℃的水燒開,已知外界氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的比熱容C=4.2×103J/(kg•℃).
型號WSJ-60
額定電壓220V
額定功率800W
水壺容量0.5kg
求:(1)水吸收的熱量.
(2)若電熱壺的效率為80%,燒開這些水消耗多少電能?
(3)若燒開這些水用了3.5min,則這個電水壺的實(shí)際功率是多少?

分析 (1)知道水的初溫、末溫(在一個標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃)、比熱容,根據(jù)Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量;
(2)知道電熱壺的效率,利用η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%求消耗的電能;
(3)利用P=$\frac{W}{t}$求實(shí)際功率.

解答 解:(1)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×0.5kg×(100℃-20℃)=1.68×105J;
(2)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%得燒開這些水消耗的電能:
W=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{1.68×1{0}^{5}J}{80%}$=2.1×105J;
(3)這個電水壺的實(shí)際功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1.68×1{0}^{5}J}{3.5×60s}$=1000W.
答:(1)水吸收的熱量為1.68×105J;
(2)若電熱壺的效率為80%,燒開這些水消耗2.1×105J的電能;
(3)若燒開這些水用了3.5min,則這個電水壺的實(shí)際功率是1000W.

點(diǎn)評 本題考查了熱量、電能和功率的計(jì)算,要求靈活運(yùn)用相關(guān)公式,計(jì)算時注意單位統(tǒng)一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊它們的體積比為79:89.把它們分別放人盛滿水的甲、乙兩容器中,從甲、乙兩容器中溢出水的質(zhì)量比是79:89.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時,張偉同學(xué)選擇了如下器材:
蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié).)
(1)他安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時,在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊凹透鏡;使用此透鏡的目的是使光線推遲會聚.若不放置透鏡,則
應(yīng)將光屏靠近(選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是晶狀體變厚,折光能力變強(qiáng),使得遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小明利用如圖所示的裝置對眼睛的成像原理進(jìn)行探究.
(1)其中明顯還需要調(diào)整的是光屏的高度.調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮。ㄟx填“縮小”或“放大”)的實(shí)像,該成像特點(diǎn)可作為照相機(jī)的原理(選填“照相機(jī)”或“電影放映機(jī)”).
(2)圖中的凸透鏡相當(dāng)于眼睛的晶狀體,光屏相當(dāng)于眼睛的視網(wǎng)膜.
(3)隨后,小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡.結(jié)果,光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離時,又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像.由此可見,這只眼鏡是凹(填“凸”或“凹”)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).
(4)若進(jìn)一步探究遠(yuǎn)視眼的成因,小明應(yīng)更換一個焦距更大(選填“更大”或“更小”)的凸透鏡進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)分析.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示是“探究物體的動能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).其中,改變鋼球的質(zhì)量,讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下,是探究動能與速度的關(guān)系,鋼球滾下時,重力勢能能轉(zhuǎn)化為動能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.海邊灘涂上正在舉辦一場別開生面的“騎泥馬”比賽.比賽的人們雙手握住檔,一只腳跪在泥馬上,另一只腳在灘涂上蹬,泥馬就在灘涂上疾行如飛.以下說法正確的是( 。
A.泥馬質(zhì)量的大小不影響比賽公平性
B.推動泥馬和人前進(jìn)的動力的施力物體是灘涂
C.使用泥馬,增大了與灘涂的接觸面積,增大了壓強(qiáng)
D.若將泥馬與灘涂的接觸面積增大,則泥馬下陷的深度更深

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于教室內(nèi)涉及到的一些物理量,下列描述和實(shí)際相差較大的是( 。
A.教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為幾百克B.教室內(nèi)書桌的高度約為80cm
C.教室內(nèi)每盞日光燈的電流約為0.2AD.教室內(nèi)的大氣壓約為1.0×105Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)在學(xué)完透鏡內(nèi)容后,決定研究透鏡的奧秘.他找來一些玻璃三棱鏡.該同學(xué)讓一束光如圖甲所示的入射到三棱鏡上,試做出光線透過三棱鏡的示意圖.

(1)歸納結(jié)論:一束光經(jīng)過玻璃三棱鏡折射后將向“厚的”還是向“薄的”方向偏折?
(2)將兩個三棱鏡如圖乙那樣組合,讓兩束平行光如圖照射,光線經(jīng)過三棱鏡后會發(fā)生什么樣的變化?請根據(jù)你剛才形成的結(jié)論在圖乙上畫出光線經(jīng)過三棱鏡后的示意圖,并聯(lián)想與本節(jié)所學(xué)的哪項(xiàng)物理知識有聯(lián)系?
(3)如圖丙所示將另外兩個三棱鏡組合,讓兩束平行光如圖照射,光線經(jīng)過三棱鏡后會發(fā)生什么樣的變化?請根據(jù)你剛才形成的結(jié)論在圖丙上畫出光線經(jīng)過三棱鏡后的示意圖,并聯(lián)想與本節(jié)所學(xué)的哪項(xiàng)物理知識有聯(lián)系?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,用焦距為l0cm的凸透鏡,觀察一張印有2014年南京青奧會會徽的圖片,此時圖片到凸透鏡的距離為5cm,若想透過透鏡看到更大的圖片,則應(yīng)將凸透鏡( 。
A.靠近圖片
B.遠(yuǎn)離圖片,但物距小于10cm
C.遠(yuǎn)離圖片,使物距等于10cm
D.遠(yuǎn)離圖片,使物距大于10cm,但小于20cm

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同步練習(xí)冊答案