20.圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.實(shí)驗(yàn)過程中,電熱棒的功率保持恒定

(1)比較t2與t3時(shí)刻的內(nèi)能,t3時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大.理由是熔化時(shí)吸熱,內(nèi)能增加.
(2)已知0~t1與t5~t6的加熱時(shí)間相等,由圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi),物質(zhì)的溫度升高不同,由此可得出:這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容。ㄟx填“大”或“小”),作出此判斷的依據(jù)公式是c=$\frac{Q}{m△t}$.

分析 (1)晶體在熔化過程中,吸收熱量、內(nèi)能增加,但溫度保持不變.
(2)根據(jù)Q=cm(t-t 0)可知:在吸收的熱量和時(shí)間一定時(shí),物體的溫度變化值越大,比熱容就越小.

解答 解:(1)從t2到t3的時(shí)間段,物體要吸收熱量,內(nèi)能就會(huì)增加,因此t3時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大.
(2)燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同,在0~t1時(shí)間里升高的溫度為△t1=20℃,
在t5~t6時(shí)間里升高的溫度為△t2=10℃,故△T1>△T2由Q=cm△t可知,c=$\frac{Q}{m△t}$,當(dāng)吸收的熱量和質(zhì)量都相同時(shí),△t越大比熱容C就越。赃@種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容小于液態(tài)時(shí)的比熱容.
故答案為:(1)t3;吸熱;增加;(2);c=$\frac{Q}{m△t}$.

點(diǎn)評 該題通過圖象考查了晶體的熔化過程,解題的關(guān)鍵是理解圖象中每一階段表示的含義,并能靈活運(yùn)用吸熱公式.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$;實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具是刻度尺的秒表;
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較。ㄟx填“較大”或“較小”)
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是變速(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng);
(4)實(shí)驗(yàn)中測得路程s1上的平均速度為v1,路程s2上的平均速度為v2,路程s3上的平均速度為v3,那么,v1、v2、v3的大小關(guān)系是v3>v1>v2
(5)實(shí)驗(yàn)中若讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測s1的平均速度偏大.(選填“大”或“小”)
(6)利用以上器材,探究“小車沿斜面下滑時(shí)的平均速度和斜面傾斜程度關(guān)系”,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.材料一直伴隨人類文明的發(fā)展,下列關(guān)于材料的說法正確的是(  )
A.超導(dǎo)材料在很低的溫度時(shí)電阻為零,是制作電阻的好材料
B.高效節(jié)能燈LED,其發(fā)光二極管的主要材料是導(dǎo)體
C.鐵的熔點(diǎn)高,可以用來制作保險(xiǎn)絲
D.用橡膠做汽車的輪胎,主要應(yīng)用其硬度大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
燒杯號加熱時(shí)間(min)液體質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)
182002028
241002028
34煤油2002028
42煤油2002024
請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答:
(1)比較1、2記錄,得出的結(jié)論是同種物質(zhì),升高相同溫度,質(zhì)量越大,吸收熱量越多;
(2)比較3、4記錄,得出的結(jié)論是質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高溫度越高,吸收熱量越多;
(3)比較1、3記錄,得出的結(jié)論是物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與物質(zhì)的種類有關(guān).
(4)該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是控制變量法、轉(zhuǎn)換法.

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15.小華同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時(shí),做出了如圖所示的圖象,關(guān)于它們密度的說法正確的是( 。
A.ρ >ρ B.ρ =ρ 
C.ρ 甲<ρ 乙D.條件不足,無法判斷

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5.根據(jù)下面的實(shí)物圖,并標(biāo)出電流方向.

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12.請你結(jié)合實(shí)際認(rèn)真體會(huì)下列數(shù)據(jù)中,最符合實(shí)際情況的是( 。
A.一位初中生體重約為20N
B.人的正常體溫為40℃
C.初中學(xué)生體育測試投擲實(shí)心球的距離約為50m
D.曉雯上學(xué)時(shí)步行的速度約是1.1m/s

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9.如圖所示為一款有高、低溫兩檔的蒸汽電熨斗電路原理圖,R1、R2為電熱絲,其中R2=242Ω.工作時(shí),水升溫并汽化成水蒸氣,從而熨燙衣服.求:
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(2)電熨斗處于高溫檔的功率.

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10.電熨斗通電后,熱了起來,這里的“熱”是指溫度;物體吸熱,溫度升高,這里的“熱”是指熱量;今天天氣很熱,這里的“熱”是指溫度;摩擦生熱,這里的“熱”是指內(nèi)能.(均填“溫度”、“內(nèi)能”或“熱量”)

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