6.電磁聯(lián)系
(1)小明探究通電直導線周圍的磁場分布情況,找來小磁針、鐵屑、硬紙板等,做了如圖1所示的實驗.觀察實驗結(jié)果他發(fā)現(xiàn),直導線周圍的磁場是以導線為圓心的同心圓圈,同時他找到了判斷直導線周圍磁場的方法:“用右手握住直導線.讓大拇指指向直導線中電流的方向,則彎曲的四指所指方向為磁場方向.”請你用小明的方法判斷如圖2中小磁針北極轉(zhuǎn)向紙外.圖3中小磁針北極轉(zhuǎn)向紙內(nèi)(兩空均選填“紙內(nèi)”或“紙外”).

(2)小華探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件,如圖所示,實驗時,控制磁場方向相同,改變導體ab的運動方向.

步驟一:導體水平左右運動,如圖4所示,電流計指針不偏轉(zhuǎn),這是因為開關沒有閉合.
步驟二:導體豎直上下運動,如圖5所示,電流計指針不偏轉(zhuǎn),這是因為導體沒有作切割磁感線運動.
步驟三:導體水平左右運動,如圖6所示,電流計指針左右偏轉(zhuǎn)(向一邊偏轉(zhuǎn)/左右偏轉(zhuǎn)),說明電路中有電流產(chǎn)生.綜合上面實驗現(xiàn)象,可以得出感應電流產(chǎn)生的條件是:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,電路中會產(chǎn)生感應電流.
反思:如圖想把該實驗裝置改裝成探究磁場對電流作用的裝置,需對器材做的改進是將電流計換作電源.

分析 (1)先根據(jù)安培定則判斷出通電導體下方磁場的方向以及導線內(nèi)部磁場的方向,然后根據(jù)小磁針靜止時,北極的指向為磁場方向可知小磁針N極的指向.
(2)產(chǎn)生感應電流的條件:閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動.
電流對磁場的作用和磁場對電流的作用不同之處是:電流對磁場裝置中是電流計,而磁場對電流作用裝置中是電源.

解答 解:(1)圖2中,伸出右手,大拇指指向電流的方向,四指的方向為磁場的方向,故導體正下方磁場方向向外,即小磁針靜止時N極的指向為紙外;
圖3中,伸出右手,四指指向電流的方向,大拇指指向磁場的方向,故導體內(nèi)部磁場方向向里,即小磁針靜止時N極的指向為紙內(nèi).
(2)導體水平左右運動,如圖4所示,電流計指針不偏轉(zhuǎn),因為開關沒有閉合;
導體豎直上下運動,如圖5所示,電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),因為導體沒有作切割磁感線運動;
導體水平左右運動,如圖6所示,電流計指針左右偏轉(zhuǎn),電路中有電流產(chǎn)生;由此可得出,感應電流產(chǎn)生的條件:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動,導體中有感應電流;
要把該實驗裝置改裝成探究磁場對電流作用的裝置,需對器材做的改進將電流計換做電源.
故答案為:(1)紙外;紙內(nèi);(2)不偏轉(zhuǎn);開關沒有閉合;不偏轉(zhuǎn);導體沒有作切割磁感線運動;左右偏轉(zhuǎn);閉合電路;切割磁感線;將電流計換作電源.

點評 本題考查了右手定則的應用和產(chǎn)生感應電流的條件,一為閉合回路、二為部分導體切割磁感線,兩個缺一不可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài).下列措施中,杠桿仍能平衡的是( 。
A.兩端的鉤碼下分別再加掛一個鉤碼
B.左端再加掛三個鉤碼,右端再加掛兩個鉤碼
C.兩端的鉤碼下分別再取掉一個鉤碼
D.兩端的鉤碼都向中間移動一格

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,小物塊A靜止在斜面B上,畫出這個物體所受力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.一個空心球的質(zhì)量為445kg,體積為65dm3,在空心部分裝滿水后質(zhì)量為450kg,求:
(1)這個球的空心部分的體積.
(2)制成這個空心球的材料的密度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.(1)如圖1是人照鏡子時的情景,請利用平面鏡成像的特點在圖中作出平面鏡的位置.
(2)如圖2所示,S為蠟燭,S′為蠟燭通過凸透鏡所成的像,請根據(jù)凸透鏡成像特點,畫圖確定并標出凸透鏡光心O點的位置及兩側(cè)焦點F的位置.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系,設計了如圖甲所示的電路.實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置,通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大小.現(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如表所示:
編號材料長度(m)橫截面積(mm2
A鎳鉻合金0.30.5
B鎳鉻合金0.60.5
C鎳鉻合金0.31.0
D康銅絲0.30.5
E康銅絲0.31.0
F康銅絲0.80.8
(1)在探究導體電阻與導體長度之間的定量關系時,他們將編號為A、B兩根金屬絲對應接入電路1和2的位置,當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近1:2時,可以初步判定:在導體的材料和橫截面積相同的條件下,導體的電阻與其長度成正比.
(2)在探究過程中,如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置,則他們想探究的是導體電阻與橫截面積之間的定量關系.
(3)在“交流與合作”時,有位同學提出:用如圖乙所示的電路,將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間,讀出電流,然后利用電流跟電阻之間的反比關系,也能探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系.利用圖乙他的實驗方法顯然不合理,請說明理由不合理;沒有保持M、N兩端的電壓不變.
(4)小剛同學由“金屬導體的電阻一般隨導體溫度的升高而增大”規(guī)律聯(lián)想到:鉛筆芯也是導體,鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關系呢?于是,小剛和幾位同學利用圖乙一起進行了“探究鉛筆芯的溫度變化對其電阻有何影響”的實驗.
實驗過程:
①將H型鉛筆芯接入電路MN間,閉合開關,測量并記錄通過它的電流.
②用酒精燈給鉛筆芯加熱,使鉛筆芯的溫度逐漸升高,每隔10s測量并記錄通過它的電流;
③再分別將HB型,2B型鉛筆芯接入電路,重復以上實驗過程.
下表是小剛他們記錄的實驗數(shù)據(jù):分析表中數(shù)據(jù)可以初步得出:鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而減小,你認為小剛他們的實驗存在什么不足,寫出其中一條:不能直接測量鉛筆芯的溫度.
加熱時間/s0102030
通過鉛筆芯的電流/AH0.1500.1600.1750.185
HB0.2600.2700.2850.295
2B0.3200.3400.3600.370

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.在下列事例中,為了減小壓強的是( 。
A.軟包裝飲料的吸管,有一端是尖的B.大卡車的車輪比小轎車多而寬
C.縫衣針、注射器的針頭都很尖D.滑冰運動員的冰鞋上裝有冰刀

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示是一套提升裝置的結(jié)構(gòu)示意圖,杠桿OC可繞固定點O在豎起平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OD:DC=1:9,系在杠桿D端的細繩通過定滑輪E與物體B的一端相連,滑輪組Y由定滑輪Z和動滑輪H組成,滑輪組Y的自由端細繩通過定滑輪M與物體B的另一端相連,整個裝置在同一豎直平面內(nèi).小明通過定滑輪拉動C端的細繩提升水中實心均勻物體A,當物體A始終浸沒在水中且勻速上升時,小明對地面的壓力為N1,對地面的壓強為1.6×104Pa,滑輪組Y的自由端細繩對物體B向右的拉力為T1;當小明利用裝置把物體A完全拉出水面,物體A在空中勻速上升時,小明對地面的壓力為N2,滑輪組Y的自由端細繩對物體B向右的拉力為T2.已知:小明所受重力為660N,在所有拉動過程中,小明始終雙腳著地,每只腳與地面的接觸面積為125cm2,物體A的密度為2×103 kg/m3,N1:N2=8:3,T1:T2=101:201,(不計繩重和細繩與滑輪間的摩擦及水對物體A的阻力,g取10N/kg)求:
(1)物體A在空中勻速上升時,小明對地面的壓力N2為多少;
(2)水平地面對物體B的摩擦力大小和動滑輪組H所受的重力大小分別是多少.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.小剛利用如圖所示的滑輪組及相關器材進行實驗,改變所掛物體重G,在繩自由端施加豎直向上的拉力F,使滑輪組勻速提拉重物升高相同的高度,拉力所做的總功為W,滑輪組的機械效率為η.不計繩重及輪與軸的摩擦,選項中關于物重G及對應的W和η的關系圖象,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案