在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)

鉤碼重/N

動(dòng)滑輪重/N

鉤碼上升

的距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)

的示數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)

上升的距離/cm

機(jī)械效率

1

2

0.8

5

1

15

66.7%

2

4

0.8

5

1.7

15

\

3

6

0.8

5

\

15

83.3%

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼____(選填“快速”或“緩慢”)上升;

(2)進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為____(保留三位有效數(shù)字);

(3)進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為____N,滑輪組做的有用功是____J;

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:滑輪組的機(jī)械效率與____有關(guān);

(5)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠,可能的原因是:__________;

(6)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)將繩子自由端勻速拉動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記為F,鉤碼重記為G,動(dòng)滑輪重記為G’,繩自由端移動(dòng)距離記為s,鉤碼提升高度記為h,不計(jì)繩子重及摩擦.則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算關(guān)系中錯(cuò)誤的是__.

A.η= B.η= C.η= D.η=1﹣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的幾種測(cè)量物體邊長的方法中,正確的是圖( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖一,是王麗同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置和過程.

(1)實(shí)驗(yàn)中不用平面鏡而使用薄玻璃板的原因是玻璃板既可以反光也可以透光,便于確定像的位置;
(2)選用兩支完全相同的蠟燭A、B,點(diǎn)燃蠟燭A,小心地移動(dòng)蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物體的大小相等,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法(“控制變量法”或“等效替代法”),如果將點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板,則像的大小將不變(“變大”、“不變”或“變小”);
(3)在實(shí)驗(yàn)中,小宇透過玻璃板驚奇地看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像,分別位于A′和A″處,如圖二,他感到非常驚奇,于是向老師請(qǐng)教,老師告訴他這是玻璃板較厚形成的;
(4)通過多次改變?nèi)紵灎T的位置,找出其對(duì)應(yīng)像的位置,并分別量出燃燒蠟燭和它對(duì)應(yīng)的像到薄玻璃板的距離,然后總結(jié)結(jié)論,這樣做的目的是多次實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虮苊鈱?shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性,便于找到普遍規(guī)律;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的平面鏡成像特點(diǎn),請(qǐng)做出圖三中物體AB在平面鏡中所成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,水平面上橫放著一根彈簧,t=0時(shí)刻,將一鋼質(zhì)小球從光滑的圓弧軌道上某一高度處靜止釋放,小球滾到彈簧上壓縮彈簧,然后又被彈回,上升到圓弧軌道上一定高度,再滾下重復(fù)同樣過程.下右圖顯示了彈簧彈力F隨時(shí)間t變化的圖象.則下列說法不正確的是(  )
A.在 t1、t2、t3、t4、t5、t6六個(gè)時(shí)刻中,t1時(shí)刻的小球動(dòng)能最大
B.在 t2與t5兩個(gè)時(shí)刻中,t2時(shí)刻彈簧彈性勢(shì)能更大
C.t1-t2這段時(shí)間內(nèi)小球動(dòng)能先增大后減小
D.整個(gè)過程中小球和彈簧的機(jī)械能不守恒

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小科設(shè)計(jì)了一個(gè)道路限載報(bào)警器,原理如圖甲,R0是變阻器,R是壓敏電阻,R的阻值隨壓力大小變化關(guān)系如圖乙.
(1)調(diào)試好電路,閉合開關(guān)S1和S2,當(dāng)超載車輛通過時(shí),限載報(bào)警器鈴聲會(huì)響起,請(qǐng)分析限載報(bào)警器工作原理:閉合開關(guān)S1和S2,當(dāng)超載車輛通過時(shí),壓力變大,則電阻R的阻值會(huì)變小,根據(jù)串聯(lián)電路的電阻規(guī)律可知,總電阻減小,由歐姆定律可知,電路中的電流會(huì)變大,電磁鐵的磁性增強(qiáng),會(huì)吸引銜鐵,是電鈴的電路接通,鈴聲會(huì)響起.
(2)某路面限載重量為50000牛,當(dāng)電路中電流超過50毫安時(shí)限載報(bào)警器工作,電源1電壓為3伏,求此時(shí)滑動(dòng)變阻器R0接入電路的阻值為多大?
(3)若要將限載報(bào)警器安裝在載重量更大的路面上,應(yīng)如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R0,并說明你的理由:在電流和電壓不變的情況下,電路的總電阻是一定的,由圖象可知,壓力越大,R的阻值越小,則應(yīng)增大R0的電阻.

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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省泰興市九年級(jí)3月階段考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖是家庭常用的一個(gè)插線板的示意圖.在使用中會(huì)發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開關(guān)斷開時(shí)不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓;而在開關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光,插孔可以提供工作電壓;如果指示燈損壞,開關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓.根據(jù)上述現(xiàn)象,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并把接線板與電源線接通

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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省泰興市九年級(jí)3月階段考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,不計(jì)滑輪重及摩擦,物體A、B均重為20牛.當(dāng)用力F1勻速提升物體A時(shí),力F1為_______牛;若物體B在10秒內(nèi)被勻速上升5米,力F2所做的功為__________焦,其功率為___________瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,是一根錳銅絲制成的軟質(zhì)彈簧,B是水銀槽,槽內(nèi)盛有水銀,A的上端通過接線柱與電源相連,A的下端恰好與水銀表面接觸,開關(guān)S閉合時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.彈簧伸長,燈持續(xù)發(fā)光B.彈簧上下振動(dòng),燈忽亮忽滅
C.彈簧縮短,燈熄滅D.彈簧靜止不動(dòng),燈持續(xù)發(fā)光

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年度山東省蘭陵縣八年級(jí)下學(xué)期期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的.

(1)如圖,甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法,實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的__________來探究二力大小的關(guān)系;通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài),來探究二力是否________________________.

(2)小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無法完成全部探究過程,又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件__________________________.把硬紙板支撐起來,不再與桌面接觸的目的是________________________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案