下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

　   A．  一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大

　   B．  水壺里的水燒開(kāi)時(shí)，水蒸氣把壺蓋頂起，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

　   C．  0℃的冰熔化成0℃的水，溫度沒(méi)變，內(nèi)能不變

　   D．  糖放入水中，過(guò)一段時(shí)間后整杯水都變甜了，表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)


           解：

A、比熱容是物質(zhì)的一種特性，各種物質(zhì)都有自己的比熱容，都是水，故比熱容相同，故A不正確；

B、水蒸氣對(duì)壺蓋做功內(nèi)能減少，是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能，故B不正確；

C、一塊0℃的冰熔化成0℃的水的過(guò)程，吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變，故C不正確；

D、糖放入水中，過(guò)一段時(shí)間后整杯水都變甜了，說(shuō)明糖分子發(fā)生了擴(kuò)散，證明了分子處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．故D正確．

故選D．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀短文，回答問(wèn)題：

干簧管

干簧管是一種利用磁場(chǎng)信號(hào)來(lái)控制的線路開(kāi)關(guān)器件，也叫磁控開(kāi)關(guān)．常用的干簧管有單觸點(diǎn)和雙觸點(diǎn)兩種．

如圖為單觸點(diǎn)干簧管的結(jié)構(gòu)示意圖．其外殼是一根密封的玻璃管，管中裝有兩個(gè)磁性材料制成的彈性簧片電板，還灌有一種惰性氣體．平時(shí)，玻璃管中的兩個(gè)磁簧片觸點(diǎn)部位是分開(kāi)的（如圖甲）．當(dāng)有磁性物質(zhì)靠近玻璃管時(shí)，在合適的磁場(chǎng)的作用下，管內(nèi)的兩個(gè)簧片的觸點(diǎn)部位被磁化成為異名磁極就會(huì)互相吸引接觸，簧片就會(huì)吸合在一起，使結(jié)點(diǎn)所接的電路連通（如圖乙）．外磁力消失后，兩個(gè)簧片由于本身的彈性而分開(kāi)，線路就斷開(kāi)．

干簧管中的磁性材料是指鐵、鈷、鎳等能被磁鐵吸引的材料，它分為軟磁性材料和硬磁性材料兩種．軟磁性材料是指既容易被磁化而獲得磁性又很容易失去磁性的物質(zhì)．硬磁性材料是指不容易被磁化而獲得磁性，但一旦獲得磁性又很不容易失去的物質(zhì)．磁體周圍的磁性材料被磁化后的極性與放置在該處的小磁針的極性相似，如我們拿一根鐵棒的一端靠近或接觸磁鐵的N極時(shí)，這一端就會(huì)被磁化成S極，它的另一端則會(huì)被磁化成N極．

雙觸點(diǎn)干簧管類似于單刀雙擲開(kāi)關(guān)，它的工作原理是:沒(méi)有磁場(chǎng)時(shí)，簧片1與簧片2接通（如圖丙），當(dāng)有外界磁力時(shí)，簧片1與簧片2的連接斷開(kāi)，簧片1與簧片3觸點(diǎn)部位接通（如圖丁），其中簧片1是公共端，簧片2是常閉接點(diǎn)，簧片3是常開(kāi)接點(diǎn)。簧片中有一片是用只導(dǎo)電不導(dǎo)磁的材料做成．

干簧管外繞上能產(chǎn)生磁場(chǎng)的線圈就成了干簧繼電器，當(dāng)線圈通電后，管中磁性材料制成的簧片的自由端分別被磁化成N極和S極而相互吸引，因而接通被控電路．線圈斷電后，干簧片在本身的彈力作用下分開(kāi)，將線路切斷．

（1）單觸點(diǎn)干簧管中的磁簧片是用   （選填“軟”或“硬”）磁性材料制成的．

（2）單觸點(diǎn)干簧管在　   （選填“斷開(kāi)”或“閉合”）時(shí)，磁簧片具有彈性勢(shì)能．

（3）雙觸點(diǎn)干簧管的1、2、3三個(gè)簧片的對(duì)應(yīng)制作材料可能是　   

A．鐵、鐵、銅    B．鐵、銅、鐵   C．銅、鐵、銅    D．鐵、鈷、鐵

（4）當(dāng)條形磁鐵按左圖所示的方式從A移動(dòng)到B，下列能反映電路中的電流隨時(shí)間

變化的圖象是　   ．

（5）如圖為一運(yùn)用干簧繼電器的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，它的工作特點(diǎn)是　   

    A．紅燈、綠燈交替發(fā)光                  B．紅燈長(zhǎng)亮，綠燈亮、滅交替

    C．綠燈長(zhǎng)亮，紅燈亮、滅交替             D．紅燈長(zhǎng)亮，綠燈不亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


標(biāo)有“6V 6W”、“6V 3W”字樣的燈泡L1、L2串聯(lián)接在某電源上，設(shè)燈絲電阻不變，則燈L1和L2的實(shí)際功率之比為_(kāi)______；要保證不影響兩燈的正常工作壽命，電源電壓不能超過(guò)_______V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2011•哈爾濱）在“關(guān)愛(ài)我們的家園”實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們用砂紙清除校園周邊的“小廣告”．砂紙表面很粗糙，是為了增大　　；擦除過(guò)程中感覺(jué)砂紙發(fā)熱，這是通過(guò)　　的方式增加了它的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2007?臨沂）在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）王軒同學(xué)按計(jì)劃將蠟燭依次置于圖1中的a、b、c、d、e五點(diǎn)進(jìn)行探究．在蠟燭置于　　點(diǎn)時(shí)，在光屏上能得到清晰放大的像，　　機(jī)就是利用這一成像特點(diǎn)制成的．

（2）為滿足教學(xué)需要，張老師自制了一個(gè)“平行光源”．如圖2所示，在一個(gè)用開(kāi)有細(xì)縫的紙罩扎住的圓筒里安有凸透鏡和可前后移動(dòng)的燈泡，調(diào)節(jié)燈泡，當(dāng)燈泡的燈絲處在凸透鏡的　　的位置時(shí)，從細(xì)縫中射出的光才會(huì)是平行光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?洪湖市一模）如圖是某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖．閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)約等于電源電壓，則該電路中的故障是（　�。�


　 A．電源正極與a之間斷路 B． a、L1、b之間斷路

　 C．b、L2、c之間斷路 D． c與電源負(fù)極之間斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•洪湖市一模）發(fā)光二極管是一種電子元件，簡(jiǎn)稱　　，是由　　材料制成的．如圖所示，是發(fā)光二極管的示意圖，我們把它連入電路中，當(dāng)較長(zhǎng)的接線腳A連線柱，斷腳接B接線柱時(shí)，發(fā)光二極管和小燈泡都發(fā)光；如果較短接線腳A接線柱，長(zhǎng)腳接B接線柱時(shí)，發(fā)光二極管和小燈泡都不發(fā)光，說(shuō)明此時(shí)電路處于　　（填“短路”或“開(kāi)路”）狀態(tài)，這說(shuō)明發(fā)光二極管具有　　的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用電能表和秒表測(cè)一臺(tái)電暖氣的功率，他將家中其它用電器都關(guān)掉，只讓電暖氣單獨(dú)工作，1min內(nèi)電能表的指示燈閃爍60imp,同時(shí)他觀察了電能表上標(biāo)明3000imp/kw·h，根據(jù)小明得出的數(shù)據(jù)計(jì)算此時(shí)間內(nèi)電暖氣消耗的電功為      kw·h，該電暖氣的功率為      W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某家庭的電能表上標(biāo)著3000r/kW·h ，如果電能表一分鐘內(nèi)的轉(zhuǎn)數(shù)是5，那么家庭電路中消耗的總電功率是       W。

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