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17．地球同步衛(wèi)星繞地心轉動，但我們覺得它在空中靜止不動，這是因為觀察者所選的參照物是（　�。�
A．太陽B．月亮C．地球D．宇宙飛船

分析 解答此題的關鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

解答 解：
因為同步衛(wèi)星的轉動和地球的轉動是同步的，它相對于地球的位置沒有發(fā)生變化，所以，以地球為參照物，衛(wèi)星是靜止的；
以太陽，月亮或宇宙飛船為參照物，衛(wèi)星與太陽，月亮或宇宙飛船之間的相對位置發(fā)生了變化，是運動的．
所以選項C正確；選項A、B、D錯誤．
故選C．

點評 理解“同步”是本題的關鍵，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．下面幾種說法，正確的是（　�。�
A．鎢做電燈泡的燈絲不易熔化
B．純金掉入鐵水中不易熔化（鐵、金的熔點分別為1525℃、1064℃）
C．酒精溫度計能測沸水的溫度
D．液態(tài)氫的沸點是-253℃，氫在-252℃時是氣態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．為了測量海底的嘗試，在海面的船上向海底發(fā)出聲波，直到聲波返回到船上，共用2s的時間，若聲音在海水中傳播的速度為1500m/s，則此處海底的深度為多少千米？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．關于物態(tài)變化，下列說法正確的是（　�。�
A．冰一定要先熔化才可能變?yōu)樗魵?/td>
B．氣體都可以通過降溫的方法轉變?yōu)橐后w
C．我國北方冬季，居室玻璃上的“冰花”形成于玻璃內側
D．人工降雨主要利用了干冰的熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷為正（填“正”或“負”）電荷．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖各圖象中，表示晶體溶液凝固過程的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．商場中的自動扶梯正在運行，以扶梯為參照物，站在扶梯上的人是靜止的．（選填“運動”或“靜止”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示
編號材料長度（m）橫截面積（mm2 ）
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大�。�
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大�。�
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導體的長度的關系，其結論是當材料和橫截面積相同時，導體越長電阻越大．
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想三（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．
（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是C
A．探究電流與電壓、電阻的關系實驗    B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗          D．探究影響摩擦力大小的因素實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，小明同學設計了以下實驗：
a．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體
b．用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫
c．在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時間相同
d．用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫
請解答下列問題：
①在上述a、b、c、d四個實驗步驟中，存在錯誤的是步驟a（填寫步驟前的字母）．
②步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體吸收的熱量相同；
③改正錯誤后重新進行實驗，根據實驗數據小明作出了甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關系圖象．則甲乙兩種液體的比熱容的大小關系是c甲＜c乙．，你判斷的依據是在兩種液體質量相等，吸收的熱量相同時，甲升高溫度大，它的比熱容就小．

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