6.小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示
編號(hào)材料長(zhǎng)度(m)橫截面積(mm2 )
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系,其結(jié)論是當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(5)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是C
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)    B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)
C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)          D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn).

分析 (1)電流表串聯(lián)在電路中,電源電壓一定,導(dǎo)體電阻越大,電路電流越小,導(dǎo)體電阻越小,電路電流越大,可以通過(guò)電流表示數(shù)大小判斷導(dǎo)體電阻大小,根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)分析小燈泡的作用.
(2)影響導(dǎo)體電阻大小的因素:導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積,在研究電阻與其中某個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要采用控制變量法的思想,要研究導(dǎo)體的電阻大小與一個(gè)量之間的關(guān)系,需要保持其它量不變.

解答 解:
(1)在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察電流表示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小,同時(shí)燈泡可以保護(hù)電路,從而防止燒壞電流表,故小亮的觀點(diǎn)正確;
(2)要驗(yàn)證猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料與長(zhǎng)度相同而橫截面積不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號(hào)為A、C的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)A、B兩根電阻絲材料相同、橫截面積相同,長(zhǎng)度不同,可以探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系.
分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大.
(4)要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系時(shí),需保證電阻絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同,材料不同,小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路不能完成對(duì)猜想三的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(5)A.因?yàn)殡娐放c電壓、電阻都有關(guān)系,在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法;
B.壓力的作用效果跟壓力大小、受力面積有關(guān),在探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法;
C.在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中用到的是等效替代法;
D.摩擦力與壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān),在探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法.
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有運(yùn)用控制變量法的是C.
故答案為:(1)小亮;(2)A、C; (3)導(dǎo)體的長(zhǎng)度;當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大;(4)三;(5)C.

點(diǎn)評(píng) 探究影響電阻大小的因素采用了控制變量法的思想,電阻大小的變化是通過(guò)電流表的示數(shù)變化體現(xiàn)的,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于光現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.小孔成像成倒立的虛像
B.光從空氣射入水中后傳播速度會(huì)變大
C.光的色散現(xiàn)象說(shuō)明白光是由七種不同顏色光混合而成的
D.漫反射不遵循光的反射定律

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.地球同步衛(wèi)星繞地心轉(zhuǎn)動(dòng),但我們覺(jué)得它在空中靜止不動(dòng),這是因?yàn)橛^察者所選的參照物是(  )
A.太陽(yáng)B.月亮C.地球D.宇宙飛船

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖甲為測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡在正常發(fā)光時(shí)的額定功率的實(shí)物圖.
(1)在未完成的電路中(圖甲),要使滑片向右移動(dòng)小燈泡變亮,電源導(dǎo)線的接頭應(yīng)連在滑動(dòng)變阻器的B接線柱上(選填A(yù)或B或C).
(2)若小燈泡的電阻在5-10歐,電流表有0.6A和3A兩個(gè)接線柱,則電流表應(yīng)選0-0.6A 量程.
(3)電源電壓3伏,現(xiàn)在使電壓表的示數(shù)為2.5V,若小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙,小燈泡正常發(fā)光時(shí)變阻器的功率是1.25W.
(4)閉合開(kāi)關(guān),小燈泡亮度較暗且無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,小燈泡的亮度都不變,則可能是將滑動(dòng)變阻器下面兩接線柱接入電路了;

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小芳到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師只給她提供了如下器材:標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、兩個(gè)電壓表(沒(méi)有電流表)、阻值為10Ω的定值電阻R0、導(dǎo)線若干.她根據(jù)所給定的器材經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后設(shè)計(jì)了正確的實(shí)驗(yàn)電路,如圖甲是該電路的不完整電路圖.

(1)請(qǐng)你將甲電路圖補(bǔ)充完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器調(diào)至阻值最大的位置.
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表V1的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示,是2.4V.
(4)小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.某班同學(xué)進(jìn)行登樓比賽,看誰(shuí)做功快.甲乙丙丁同學(xué)記錄自己從一樓跑到確定的樓層所用的時(shí)間,并填入下面表格中,然后將有關(guān)的物理量也記錄在下面的表格中.
序號(hào)學(xué)生學(xué)生的質(zhì)量(千克)樓梯的高度(米)登樓做的功(焦)所用的時(shí)間(秒) 
155316175 
255316178 
3606352812 
460317645
(1)分析比較以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出登樓做功最快的學(xué)生是。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)1與4,可以得出的初步結(jié)論是:當(dāng)做功所用的時(shí)間相同時(shí),做功越多,做功越快.
(3)分比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2,可以得出的初步結(jié)論是做相同的功,所用時(shí)間越少的,做功越快.
(4)分析比較實(shí)驗(yàn)2與3,若要比較乙、丙兩位同學(xué)做功的快慢,則可以比較做的功與所用時(shí)間的比值來(lái)確定哪位同學(xué)做功快.因此為了比較做功快慢,還應(yīng)在表格中添加的欄目是功/時(shí)間.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,是探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:

Ⅰ.讓同一小球從斜面上不同的高度(如圖甲、乙)由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的小球從斜面上相同的高度(如圖甲、丙)由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)甲和丙實(shí)驗(yàn)中,控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)速度相同;實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小,可以比較不同小球的動(dòng)能的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.閱讀短文,回答問(wèn)題:
                   空調(diào)熱水器
    空調(diào)熱水器,又名空氣能熱泵熱水器.其工作原理示意圖如圖所示.工作過(guò)程中空調(diào)熱水器通過(guò)一種工作媒質(zhì)在蒸發(fā)器里迅速變成氣態(tài),在經(jīng)過(guò)壓縮機(jī)(消耗少量電能)將其壓縮成高溫高壓的氣體,然后在冷凝器中重新變成液態(tài),達(dá)到給水加熱的目的.空調(diào)熱水器具有高效節(jié)能的特點(diǎn),產(chǎn)生相同的熱水量,比傳統(tǒng)的電熱水器和燃?xì)鉄崴鞯哪芰扛撸?br />  熱水產(chǎn)出率和能效比是衡量空調(diào)熱水器性能的兩個(gè)重要指標(biāo).熱水產(chǎn)出率是指該熱水器當(dāng)進(jìn)水溫度為20℃,出水溫度為50℃時(shí),每小時(shí)可出熱水的體積數(shù),能效比是指加熱過(guò)程中水吸收的熱量與消耗電能的比值.如表為兩種型號(hào)“空調(diào)熱水器”在進(jìn)水溫度20℃時(shí)測(cè)定的部分參數(shù).
型號(hào)AB
出水溫度(℃)50
額定功率(kW)12
額定電壓(V)220
熱水產(chǎn)出率(L/h)100
環(huán)境溫度范圍(℃)-10~50
(1)空調(diào)熱水器工作時(shí)產(chǎn)生的熱量大于(大于/等于/小于)它所消耗的電能.
(2)下列關(guān)于空調(diào)熱水器的判斷中,正確的是D
A.工作媒質(zhì)在冷凝器中不斷吸熱
B.空調(diào)熱水器消耗的電能越少,其能效比越高
C.由于電流的熱效應(yīng),熱水吸收的熱量一部分來(lái)自于電流產(chǎn)生的熱量
D.壓縮機(jī)通過(guò)做功的方式增加了工作媒質(zhì)的內(nèi)能
(3)A型熱水器正常加熱過(guò)程中,每小時(shí)流經(jīng)冷凝器中的水吸收的熱量為1.26×107J,其能效比為3.5.
(4)若B型熱水器的能效比為4.2,則它的熱水產(chǎn)出度為240L/h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.說(shuō)明下列物體各具有哪種能:
(1)在楊浦大橋上行駛的汽車:動(dòng)能;
(2)被壓縮的彈簧:彈性勢(shì)能;
(3)正在升空的火箭:動(dòng)能和重力勢(shì)能;
(4)停在空中的直升飛機(jī):重力勢(shì)能;
(5)大海中航行的輪船動(dòng)能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案