19．彩色電視機(jī)呈現(xiàn)出的各種色彩都是三種基本顏色混合而成的，稱為三原色，它們分別是紅、綠、藍(lán)．三原色色光混合后為白色．

分析 光的三原色：紅、綠、藍(lán)，彩色電視機(jī)是利用三原色合成各種色光，出現(xiàn)多彩的畫面．

解答 解：光的三原色是紅、綠、藍(lán)．彩色電視機(jī)呈現(xiàn)出的各種色彩都是三原色混合而成的；紅光、綠光、藍(lán)光三者混合后為白光．
故答案為：紅、綠、藍(lán)；白．

點(diǎn)評(píng) 光的三原色是紅、綠、藍(lán)，三者合成白色．
顏料的三原色是品紅、黃、青，三者合成黑色．
兩者容易混淆，注意區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．一個(gè)導(dǎo)體兩端加4V電壓時(shí)，通過(guò)的電流是0.5A，給它加6V的電壓，通過(guò)的電流是0.75A，給它加0V的電壓時(shí)，導(dǎo)體的電阻是8Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．甲、乙兩地相距40千米，在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，已知輸電線每千米的電阻為0.4Ω．現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖所示電路進(jìn)行測(cè)量．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中的小圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)碾妷罕砗碗娏鞅淼姆?hào)．
（2）電壓表示數(shù)為2.4V，電流表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)．連接短路位置到甲地的兩段輸電線的電阻值多大？
（3）短路位置離甲地的距離為多遠(yuǎn)？
（4）如果短路位置在乙地，則電路中的電流是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．實(shí)驗(yàn)小組用電能表參數(shù)是3200imp/（kW•h）的電子式電能表來(lái)測(cè)量電水壺的功率．他們將其余所有用電器關(guān)閉，只讓電水壺工作，數(shù)出電能表指示燈在6min內(nèi)閃爍了320次．則該水壺在6min內(nèi)消耗的電能是0.1kW•h，該水壺的實(shí)際功率是1000 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．冬天的早上景圣中學(xué)有一大奇觀，整個(gè)校園白霧繚繞，猶如人間仙景，霧是由于水蒸氣液化形成（填物態(tài)變化）．汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)選用水做冷卻劑，主要是由于水的比熱容較大的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，變大的是（　�。�
A．電流表A示數(shù)
B．電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積
C．電壓表V示數(shù)
D．電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．周末，小華在爸爸的幫助下利用圖示的電能表測(cè)量電熱水壺的實(shí)際功率，已知電熱水壺的銘牌為“220V 1000W”．（c水=4.2×103J/（kg•℃）
（1）根據(jù)表盤示意圖，可知小華家累計(jì)用電為958.0kW•h；
（2）測(cè)量中還需用到的測(cè)量工具是秒表．
（3）為測(cè)量電熱水壺的實(shí)際功率，小華首先應(yīng)進(jìn)行的操作是將家中其他用電器停止工作，只讓電熱水壺工作，在5min內(nèi)看到電能表的指示燈閃爍120次，則電熱水壺5min內(nèi)消耗的電能是多少？電熱水壺的實(shí)際功率是多少W，這表明電熱水壺的實(shí)際工作電壓小于（“大于”“小于”“等于”）額定電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小華學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小．
（1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是A
A．同樣情況下，油升溫比水快      B．油能把食物炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上                D．油比水難蒸發(fā)
（2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入質(zhì)量相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度．兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為20℃．
（3）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)，她制定了兩個(gè)方案：
A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（a）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．為了做到這點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中你的做法是：選取兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器進(jìn)行加熱．
（b）某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和油，用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：
燒杯號(hào)液體質(zhì)量/g升高的溫度/℃加熱時(shí)間/min
1水300256
2油300306
該同學(xué)選擇的是方案B，在實(shí)驗(yàn)中控制水與油的質(zhì)量和吸收的熱量相同，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為控制變量法，比較的結(jié)果是水比熱容大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．工廠里要加工一種零件，先用木材制成零件的木模，現(xiàn)測(cè)得木模的質(zhì)量為560g，那么要制成這樣的金屬零件20個(gè)需多少kg這樣的金屬？[木模密度為0.7×103kg/m3，金屬密度為8.9×103kg/m3]．

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