【題目】如圖所示,用一個重9N 的動滑輪來提升物體,在實際工作中豎直向上的拉力為30 N ,則動滑輪的機械效率

A一定等于85% B一定大于85%

C一定小于85% D以上情況都有可能

【答案】C

【解析】

試題分析:由圖示可知,如果提升物體的高度為h,則繩子自由端移動的距離s=2h,若不計摩擦和繩重,提起動滑輪做的額外功:W=Gh=9N×h,提起物體所做的總功:W=Fs=30N×2h,提起物體所做的有用功:W有用=W-W=30N×2h-9N×h=51N×h,滑輪組的機械效率:η=W/W=51N×h/30N×2h=85%;在實際使用動滑輪時,摩擦和繩子存在,所做的額外功大于不計摩擦和繩重時所做的額外功,機械效率比不計摩擦和繩重時的機械效率小,即小于85%,故應(yīng)選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

1甲、乙兩套裝置你選擇 裝置,原因是 。

2在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油。

3水和煤油溫度隨時間變化的圖像如圖8丙所示

①根據(jù)圖丙可判斷出a物質(zhì)是_______。

②加熱3分鐘時,b液體比a液體的溫度高,那么b吸收的熱量 a吸收的熱量選填“大于”、“小于”或者“等于”。

根據(jù)圖丙可判斷出_______吸熱能力強。

4本實驗除了采用控制變量法以外,還采用相同的熱源,通過比較 來比較水和煤油吸收熱量的多少,這種解決物理問題的方法稱之為 法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。

1比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇 兩圖進行實驗,實驗時充分燃燒后要觀察 比較兩種燃料的熱值大;比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇 兩圖進行實驗,實驗時通過 反映物體吸熱的多少。

2比較不同物質(zhì)的比熱容,選用上圖合適裝置加熱相同一段時間后,液體a升溫多,由此可知:質(zhì)量相同的液體ab,升高相同的溫度時,液體a吸收的熱量 選填“大于”或“小于”液體b吸收的熱量。

3在學(xué)習(xí)時,我們把燃料完全燃燒放出的熱量與燃料的質(zhì)量之比Q/m稱之為熱值,用q表示,這里定義熱值的方法,我們稱之為比值法,熱值是能夠燃燒的物質(zhì)的屬性。下列幾個用比值法定義,并能反映物質(zhì)屬性的物理量有: 填寫序號速度功率密度壓強

4若甲圖燒杯中為100ml的水,2g燃料酒精完全燃燒后,溫度計示數(shù)升高了50℃,求:

①水吸收的熱量?

②若酒精完全燃燒放出的熱量全部被水吸收,算一算酒精的熱值是多少?

③算出的熱值比酒精標(biāo)準(zhǔn)熱值 選填“偏大”、“偏小”或“一樣”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】春節(jié)期間,張凱家舉辦了各種有獎小比賽.在捏空易拉罐的比賽中,張凱和他妹妹捏完的易拉罐如圖所示,影響易拉罐形變的主要因素是力的_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗,下列對整個探究活動的分析不正確的是(
A.探究的問題:壓力的作用效果與什么因素有關(guān)
B.探究的方法:控制變量法和轉(zhuǎn)換法
C.探究過程分析:通過觀察海綿的凹陷面積的大小判斷受力的大小
D.探究結(jié)論:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把鐵塊放在空容器中,沿容器壁緩慢向容器中加水至虛線處.加水過程中,鐵塊受到浮力.則在加水的全過程中,容器底對鐵塊的支持力F與時間t的關(guān)系圖象是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】聲音以__的形式傳播,聲音靠__來傳播,而且聲音在固體液體氣體中的傳播快慢__(選填“相同”或“不同”),聲音在空氣中的傳播速度約為__

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】浸在液體中的物體所受的浮力,大小等于它______________,這就是著名的___________原理。用公式表示為___________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小李身高1.6m,站在豎直放置的平面鏡前1.5m處,則他離自己在鏡中的像______m,當(dāng)他慢慢遠離平面鏡時,像的大小將______(選填“變大”、“變小”或“不變”);若小李恰好通過鏡子看到了小明的眼睛,則小明_____(選填“能”、或“不能”)通過鏡子看到小李的眼睛。

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同步練習(xí)冊答案