13．甲、乙、丙三塊外形相同的磚，長、寬、高之比都為4：2：1，它們的密度之比為1：2：3，則下列正確的是（　�。�
A．三塊磚質(zhì)量之比為1：1：1
B．三塊磚對地面的壓力之比為1：2：3
C．三塊磚與地面的接觸面積比為1：2：4
D．三塊磚對地面的壓強之比為1：4：12

分析 （1）已知三塊磚的體積一定，已知三塊磚的密度之比，利用密度公式變形可求得其質(zhì)量之比；
（2）靜止在水平面上的物體對水平面的壓力等于物體的重力；利用G=mg求得其重力之比，可知其壓力之比；
（3）磚放在水平面上，支持力等于壓力，由此分析可得支持力之比；
（4）先判斷三塊磚與地面接觸面積的大小，然后利用p=$\frac{F}{S}$判斷地面受到壓強比

解答 解：（1）由ρ=$\frac{m}{V}$，三塊磚的體積相等，三塊磚的密度之比為ρ甲：ρ乙：ρ丙=1：2：3，
所以三磚的質(zhì)量之比m甲：m乙：m丙=ρ甲V：ρ乙V：ρ丙V=1：2：3，故A錯誤；
（2）由G=mg，m甲：m乙：m丙=1：2：3，三塊磚均靜止在水平地面上，壓力等于重力，
所以三磚對地面的壓力之比：F甲：F乙：F丙=G甲：G乙：G丙=m甲：m乙：m丙=1：2：3，故B正確；
（3）根據(jù)力的作用是相互的，磚對地面的壓力等于地面對磚的支持力，所以支持力之比F甲′：F乙′：F丙′=F甲：F乙：F丙=1：2：3，故C錯誤；
（4）由p=$\frac{F}{S}$，F(xiàn)甲：F乙：F丙=1：2：3，
S甲：S乙：S丙=4×2：4×1：2×1=4：2：1，
所以p甲：p乙：p丙=$\frac{{F}_{甲}}{{S}_{甲}}$：$\frac{{F}_{乙}}{{S}_{乙}}$：$\frac{{F}_{丙}}{{S}_{丙}}$=$\frac{1}{4}$：$\frac{2}{2}$：$\frac{3}{1}$=1：4：12．故D正確．
故選BD．

點評 此題考查質(zhì)量、壓力、壓強的大小比較，解答此題的關鍵是熟練運用密度公式、重力公式和壓強公式，同時還要知道靜止在水平面上的物體對水平面的壓力等于物體的重力，中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖甲是小方探究“電流與電壓、電阻關系”的電路圖，實驗器材有：電源電壓為6V，電流表、電壓表各一個，開關一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導線若干．
（l）探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值如表1．在第2次實驗中，電流表的示數(shù)如圖乙，則通過電阻的電流為0.3A，根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．
表1                                  表2
實驗次數(shù)123實驗次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0電阻R/Ω51015
電流I/A0.20.4電流I/A0.60.30.24
（2）探究電流與電阻的關系時，所測得的幾組電流、電阻如表2．
①由于操作不當，導致一組數(shù)據(jù)存在錯誤，請判斷第3次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤．產(chǎn)生錯誤的具體原因是沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)保持3V不變．
②糾正錯誤以后，小方用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了第4次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去，為完成第4次實驗，小紅提出了下列解決方案，其中正確的有C．
A．將電壓表的量程換為0～15V               B．成電壓為12V的電源
C．更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器   D．可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為4V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）小華同學用如圖1所示的電路驗證在電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成反比的關系．先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間，閉合開關S，讀出電流表的示數(shù)填入表中．由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻不成反比．試分析為什么在這個實驗中電流跟電阻不成反比？
電阻/Ω51020
電流/A0.40.30.2
答：未控制電阻兩端的電壓不變
（2）小華同學經(jīng)過認真分析，發(fā)現(xiàn)了錯誤的原因，他改進實驗后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間進行實驗，結(jié)果驗證了在電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成反比的關系：
①圖2甲、乙提供的兩個電路圖，哪個是他設計的電路．答：乙圖（填“甲圖”或“乙圖”），在這個實驗中，滑動變阻器的作用是：保持電阻兩端的電壓不變．
②當閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)為零．移動滑動變阻器的滑片時電流表讀數(shù)有變化，電壓表的示數(shù)始終為零．其可能的原因是：C
A．滑動變阻器接觸不良；　　　　B．開關接觸不良；
C．小燈泡兩端短路；　　　　　　　D．小燈泡的燈絲斷了
③用筆畫線代替導線，將圖3中各元件按你選擇的設計電路圖連接起來（已有部分線路連接好）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小王、小張分別做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗，實驗器材齊全并完好，電源電壓相等且保持不變，待用滑動變阻器有兩種規(guī)格（分別標有“10Ω 2A”、“20Ω 2A”的字樣），待測電阻Rx規(guī)格相同．實驗中，兩位同學所用的變阻器不同，但他們在連接電路時都將滑片置于變阻器的一端．閉合電鍵，他們所觀察到電流表、電壓表的示數(shù)均為圖1（a）、（b）所示，接著在向變阻器另一端移動滑片的過程中，小王發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變小，而小張卻發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變大．在思考并解決實驗問題后，兩位同學均完成實驗，而其中一位同學將他所正確測得的兩組實驗數(shù)據(jù)記錄在草稿紙上，如圖2所示．

①兩位同學實驗所用的電源電壓為6伏．
②小王所用滑動變阻器的規(guī)格為“10Ω 2A”．
③為完成其中一位同學的記錄和處理，請根據(jù)圖1和圖2及相關信息，將下表填寫完整．（計算電阻時，精確到0.1歐）5.3Ω
物理量
實驗序號		電壓Ux
（伏）		電流Ix
（安）		電阻Rx
（歐）		電阻Rx平均值
（歐）
1    
2   
3   

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，兩個重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時B受到的摩擦阻力為10N．A受到的摩擦力為0N．畫出A物體的受力情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量．常用溫度計是根據(jù)液體熱漲冷縮性質(zhì)制成的．如圖9所示的溫度計，它的測量范圍是-20～100℃，分度值是1℃．圖中溫度計的示數(shù)是20℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．某科學興趣小組的同學分別測量了甲、乙兩輛電動小車做勻速直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應的“路程-時間”圖象，如圖所示，比較兩圖可知，甲車的速度＜（選填“＞”“＜“或”=”）乙車的速度

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察以上三個實驗圖，比較甲圖和乙；（2）；（3）；（4）圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關．
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關系圖線如丁圖所示由圖可知：F摩=0.25F壓．當木塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為1.5N，若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5N，則木塊將做加速運動．
（4）某物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小，設計了如圖所示的實驗裝置．實驗中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動．（繩重與滑輪的摩擦不計）．
①為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是B．（選填“A”或“B”）
A．滑塊的質(zhì)量m1　　　　B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2
②滑塊受到的滑動摩擦力f1=m2g．（用物理量符號表示）
③小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運動，受到的滑動摩擦力f2，則f1等于f2．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
④實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動，請你對上述實驗方法提出改進意見：拉動木板向左運動，使滑塊保持靜止狀態(tài)，測出小桶和沙子的總質(zhì)量即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列關于重力的說法正確的是（　　）
A．物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比
B．重力的方向一定是指向地心的
C．物體的重心一定在物體上
D．只有與地面接觸的物體才受重力作用

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