16．小明同學(xué)對(duì)一些物體的重力進(jìn)行了估測(cè)，你認(rèn)為其中不可能的是（　　）
A．答題時(shí)，你所用的這一張物理試卷的質(zhì)量約為4g
B．拿起一只雞蛋所用的力約為0.5N
C．一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為300kg
D．一只普通蘋果的重約為0.15N

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，確定與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)．

解答 解：
A、一枚一元硬幣的質(zhì)量在6g左右，答題時(shí)所用的物理試卷的質(zhì)量略小于此數(shù)值，約為4g．故A符合實(shí)際；
B、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g=0.05kg左右，拿起一個(gè)雞蛋所用的力為F=G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N．故B符合實(shí)際；
C、空氣的密度在1.3kg/m3左右．教室的長(zhǎng)、寬、高分別在9m、8m、3.5m左右，教室中空氣的質(zhì)量在m=ρV=1.3kg/m3×9m×8m×3.5m=327.6kg左右，接近300kg．故C符合實(shí)際；
D、一個(gè)蘋果的質(zhì)量在150g=0.15kg左右，受到的重力在G=mg=0.15×10N/kg=1.5N左右．故D不符合實(shí)際．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．每年6月6日是全國(guó)“愛(ài)眼日”，今年“愛(ài)眼日”的主題是“‘目’浴陽(yáng)光，預(yù)防近視”近視眼的成像示意圖是如圖的乙圖，應(yīng)該佩戴由凹透鏡制成的眼鏡來(lái)矯正．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，是小球從某高度處由靜止下落h過(guò)程的路程與時(shí)間關(guān)系圖，在下面的四個(gè)選項(xiàng)中，描述重力對(duì)該球做功大小與下落高度關(guān)系正確的圖線是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2016年6月4日四川廣元“雙龍”號(hào)游船翻沉，水下機(jī)器人下水執(zhí)行搜尋任務(wù)，在機(jī)器人全部浸入水中后繼續(xù)下降的過(guò)程中，它所受到的壓強(qiáng)和浮力變化情況是（　�。�
A．壓強(qiáng)不變  浮力不變B．壓強(qiáng)不變  浮力變大
C．壓強(qiáng)變大  浮力不變D．壓強(qiáng)變大  浮力變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．用頭頂飛來(lái)的足球，足球會(huì)改變方向，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；頂足球的同時(shí)頭也會(huì)感覺(jué)到疼，說(shuō)明力的作用是相互的；足球落地后發(fā)生彈性形變，具有彈性勢(shì)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花．關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．音叉周圍濺起許多水花說(shuō)明了聲波具有能量
B．通過(guò)觀察音叉周圍濺起的水花，說(shuō)明了發(fā)聲的音叉在振動(dòng)
C．人耳聽(tīng)到的音叉聲音越來(lái)越小，由于聲音的音調(diào)在不斷降低
D．將音叉放入水中的目的是為了說(shuō)明液體能夠傳聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小明在學(xué)習(xí)浮力的有關(guān)知識(shí)后，在家中做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)新鮮的雞蛋，放在茶杯中，然后向杯內(nèi)倒入一些清水，使雞蛋沒(méi)入水中，觀察到雞蛋靜止在杯底，欲使雞蛋上浮，需加入的物質(zhì)是（　　）
A．清水B．酒精C．食鹽D．食用油

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．小明將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡（f=10cm）前16cm處，光屏上得到了燭焰倒立、放大的清晰像，然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個(gè)近視眼鏡片，由于近視眼鏡片對(duì)光線有發(fā)散作用，所以光屏上燭焰的像變模糊了（如圖所示），若想在光屏上重新得到清晰的像，他可將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖甲和兩所示實(shí)驗(yàn)．
（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力大小相同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案