如圖所示,是我國選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景.比賽時兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,通過
做功
做功
的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰
熔化
熔化
(填物態(tài)變化名稱)成薄薄的一層水,這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦
摩擦
,使冰壺按照運(yùn)動員預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動,擲出的冰壺能在冰面滑行,是由于冰壺具有
慣性
慣性
分析:根據(jù)下面知識分析回答:
改變物體的內(nèi)能的方法:一是做功,二是熱傳遞;
摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),減小摩擦的方法:減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、以滾動代替滑動、使接觸面彼此離開;
物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固;
物體具有的保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)的慣性,
解答:解:比賽時兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,克服摩擦做功,消耗機(jī)械能轉(zhuǎn)化為冰的內(nèi)能,是通過做功的方式改變冰的內(nèi)能;
冰的內(nèi)能增加,熔化成成薄薄的一層水,這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的摩擦,使冰壺按照預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動;
擲出的冰壺由于慣性能在冰面繼續(xù)滑行.
故答案為:做功;熔化;摩擦;慣性.
點(diǎn)評:本題涉及的知識較多,有慣性、改變物體內(nèi)能的方法、影響摩擦力大小的因素、熔化等知識.注意做功和熱傳遞的區(qū)別:做功是能量的相互轉(zhuǎn)化,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移.
練習(xí)冊系列答案
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27、如圖所示的是我國選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景.比賽時冰壺離開運(yùn)動員的手以后能夠向前運(yùn)動是由于
冰壺有慣性
的緣故.兩名隊(duì)員在冰壺前方用毛    刷快速用力反復(fù)“刷冰”,通過
做功
的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰
熔化
(填物態(tài)變化名稱)成薄薄的一層水,這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦
,使冰壺按照運(yùn)動員預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動.

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(2010?南昌)如圖所示,是我國選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景.比賽時兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,通過
做功
做功
的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰
熔化
熔化
成薄薄的一層水(填物態(tài)變化名稱),這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦
摩擦
,使冰壺按照運(yùn)動員預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動.

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(2010?灌陽縣一模)如圖所示,是我國選手在第21界加拿大溫哥華冬奧會上女子冰壺比賽中的一個場景,比賽時兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,使表面的冰
熔化
熔化
成薄薄的一層水(填物態(tài)變化),這樣能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦
摩擦
,使冰壺按照運(yùn)動員預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動.

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如圖所示,是我國選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景.比賽時兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,通過
做功
做功
的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰
熔化
熔化
成薄薄的一層水(填物態(tài)變化名稱),這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦力
摩擦力
,使冰壺按照運(yùn)動員預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動.

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