4.在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗中,已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V:
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)圖甲是小華所接的實(shí)驗電路,其中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在錯誤的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.

(3)糾正錯誤后閉合開關(guān),燈泡不亮.小組同學(xué)提出下列原因,其中不合理的是D
A.滑動變阻器接入電路電阻太大B.導(dǎo)線接觸不良
C.燈泡燈絲斷了D.電源正、負(fù)極接反了
(4)故障排除后,小華進(jìn)行了實(shí)驗,根據(jù)測量數(shù)據(jù),畫出了小燈泡電流、電壓變化的圖象,如圖乙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率為1.52W,此時小燈泡的電阻為9.5Ω.
(5)細(xì)心的同學(xué)觀察圖象發(fā)現(xiàn)這不是一條直線圖象,從而得出燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比.請你分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.
(6)小華為了得到比較準(zhǔn)確的小燈泡額定功率,她用同一套器材做了三次實(shí)驗,發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有一定的差異:
①她測得的功率有差異的主要原因是電壓表分度值較大,讀數(shù)時誤差大.
②小華和小組成員討論發(fā)現(xiàn),在原實(shí)驗基礎(chǔ)上稍作調(diào)整就能避免上述問題,他們?nèi)绾尾僮鞯?將電壓表并?lián)在滑動變阻器兩端,使電壓表示數(shù)為2.2V.

分析 (1)連接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)實(shí)物連接圖中,主要從電流表、電壓表、滑動變阻器的使用方法上考慮:從電流表和電壓表的量程、連接方式、正負(fù)接線柱三個方面分析,從滑動變阻器的接線柱選擇和滑片位置分析.
(3)燈泡不亮,說明電路中電流太小,或者出現(xiàn)了斷路;
(4)從圖象上查出額定電壓下的電流的值,由P=UI計算電功率,由歐姆定律的變形公式求出電阻;
(5)一般情況下,金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大;
(6)由于在進(jìn)行電壓表的讀數(shù)時,電壓表分度值較大,讀數(shù)時誤差大,所以雖然用同一套器材做了三次實(shí)驗,結(jié)果也會有差別.

解答 解:(1)為了保護(hù)電路,連接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)電壓表并聯(lián)在燈泡和滑動變阻器的兩端,測燈泡和滑動變阻器的總電壓,所以電壓表的“15”接線柱和滑動變阻器右下端接線柱連接錯誤,應(yīng)把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電壓表的“15”接線柱和燈泡右端接線柱連接,如下圖所示:

(3)閉合開關(guān)后,燈泡不亮,說明電路中電流太小,或者出現(xiàn)了斷路,與電流的方向無關(guān).故選D.
(4)當(dāng)電壓為額定電壓3.8V時,對應(yīng)的電流值為0.4A,則小燈泡的額定功率為P=UI=3.8V×0.4A=1.52W;
此時小燈泡的電阻為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3.8V}{0.4A}$=9.5Ω.
(5)當(dāng)小燈泡的電壓升高時,實(shí)際功率也增大,溫度升高,小燈泡的燈絲的電阻會變大,故燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比.
(6)①由于在進(jìn)行電壓表的讀數(shù)時,電壓表分度值較大,讀數(shù)時誤差大,所以雖然用同一套器材做了三次實(shí)驗,結(jié)果也會有差別.
②將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,使電壓表示數(shù)為2.2V,此時燈泡兩端的電壓為3.8V,電壓表改接0~3V量程,分度值為0.1V,分度值越小,誤差越小
故答案為:(1)斷開;(2)如上圖;(3)D;(4)1.52;9.5;(5)燈絲的電阻隨溫度的變化而變化;(6)①電壓表分度值較大,讀數(shù)時誤差大;②將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,使電壓表示數(shù)為2.2V.

點(diǎn)評 本題考查了伏安法測電功率的實(shí)驗.這類實(shí)驗操作類的題,學(xué)生一定要平時多做實(shí)驗,在實(shí)驗過程中提高動手能力,這樣對于電路故障就容易找原因及發(fā)現(xiàn)解決故障的方法.

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(2)連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)可行
方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)不可行
(3)實(shí)驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,開始時都發(fā)光,過一會后,一個發(fā)光亮度增強(qiáng),一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是C
A.通過燈泡的電流小B.燈泡的燈絲斷了
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(4)關(guān)于電路的知識,下列說法中正確的是CD
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14.關(guān)于冷空氣與熱空氣,下列說法中正確的是( 。
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