14．關于冷空氣與熱空氣，下列說法中正確的是（　　）
A．冷空氣的質(zhì)量大B．熱空氣的質(zhì)量大C．冷空氣的密度大D．熱空氣的密度大

分析 質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則不會發(fā)生改變；
密度是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)的密度一般不同，質(zhì)量、體積的變化一般不會引起密度的變化，只有氣體在膨脹和被壓縮時，密度會發(fā)生明顯的變化．

解答 解：（1）質(zhì)量是物體的屬性，不隨物體的溫度變化，故無法判斷熱空氣和冷空氣的質(zhì)量關系，故AB錯誤；
（2）冷空氣溫度升高，變?yōu)闊峥諝膺^程中，質(zhì)量不變，體積膨脹變大，由ρ=$\frac{m}{V}$可知，密度變小，故冷空氣的密度比熱空氣密度大，故C正確、D錯誤．
故選：C．

點評 熟知質(zhì)量、密度的概念及其特性是解此類題的基礎，同時還要準確分析題目中所舉的實例到底是引起了哪些方面的變化，是位置、形狀、狀態(tài)、體積、溫度等等，再進一步分析這種變化是否會引起質(zhì)量和密度的改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V：
（1）連接電路時，開關應斷開．
（2）圖甲是小華所接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．

（3）糾正錯誤后閉合開關，燈泡不亮．小組同學提出下列原因，其中不合理的是D
A．滑動變阻器接入電路電阻太大B．導線接觸不良
C．燈泡燈絲斷了D．電源正、負極接反了
（4）故障排除后，小華進行了實驗，根據(jù)測量數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡電流、電壓變化的圖象，如圖乙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率為1.52W，此時小燈泡的電阻為9.5Ω．
（5）細心的同學觀察圖象發(fā)現(xiàn)這不是一條直線圖象，從而得出燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比．請你分析導致這種現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化．
（6）小華為了得到比較準確的小燈泡額定功率，她用同一套器材做了三次實驗，發(fā)現(xiàn)每次測量結果都有一定的差異：
①她測得的功率有差異的主要原因是電壓表分度值較大，讀數(shù)時誤差大．
②小華和小組成員討論發(fā)現(xiàn)，在原實驗基礎上稍作調(diào)整就能避免上述問題，他們?nèi)绾尾僮鞯模繉㈦妷罕聿⒙?lián)在滑動變阻器兩端，使電壓表示數(shù)為2.2V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關于聲音的說法中，正確的是（　　）
A．俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲
B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
C．“引吭高歌”說明聲音的音調(diào)高
D．利用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在冬奧會滑冰比賽中，為了消除冰刀滑行造成的劃痕，使冰面恢復平整，常在比賽間隙進行“補冰”．“補冰”時，工作人員在冰面上澆水，并向澆水處噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）．在“補冰”時干冰和水發(fā)生物態(tài)變化的過程中（　�。�
A．均吸收熱量B．干冰吸收熱量，水放出熱量
C．均放出熱量D．干冰放出熱量，水吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．劉婧以一定速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運動叫斜拋運動．他想：怎樣才能將石子拋得更遠呢？于是她找來怡琳一起做如下探究：
他們用如圖甲所示的裝置來實驗，保持容器水平，讓噴嘴的位置不變，用開關控制水噴出的速度．

（1）首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變），做了3次實驗：第一次讓水的噴出速度較小，這時水噴出后落在容器的A點；第二次，讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點，如甲圖所示，劉婧和怡琳經(jīng)過分析得出如下結論：在拋射角一定時，當物體拋出的速度越大，拋出的距離就越遠．
（2）然后控制開關，讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，如乙圖所示，又做了幾次實驗，得到如下數(shù)據(jù)：
噴嘴與水平方向的夾角15°30°45°60°75°
落點到噴嘴的水平距離/cm5086.610086.650
劉婧和怡琳對上述數(shù)據(jù)進行了歸納和分析，得出的結論是：在拋射速度一定時，隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大，拋出距離先增大，后減小，當夾角為45°時，拋出距離最遠．你能想到此條結論在體育課上的應用之一是推鉛球（或拋實心球）．
（3）總結上述的探究過程，劉婧和怡琳成功地運用了控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．下面是小強同學對身邊的一些電路工作情況進行觀察分析得出的判斷，其中正確的是（　�。�
A．在進行英語聽力訓練時，初三各教室的有線廣播是同時開播，也是同時停播的，它們的連接方式是并聯(lián)的
B．衛(wèi)生間的照明燈和排氣扇，它們有時同時工作，有時單獨工作，它們是并聯(lián)的
C．在一個電路中兩只燈在亮著，取下電路中的一根導線，兩燈同時熄滅，兩燈一定是串聯(lián)的
D．家庭電路中常用帶有開關的移動插座，插座上的開關與插座是串聯(lián)的，插座與插座之間是并聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．我國第一座光伏電站采用晶體硅光伏發(fā)電系統(tǒng)，利用太陽能發(fā)電，功率為3.2×106W．假設一年平均有效發(fā)電時間為1200h，則年發(fā)電量可達3.84×106kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．某同學從下表提供的信息中，得出以下幾個結論，其中錯誤的是（　　）
水4.2×103 J/（kg•℃）干泥土0.84×103 J/（kg•℃）
冰2.1×103 J/（kg•℃）鋁0.88×103 J/（kg•℃）
水銀0.14×103 J/（kg•℃）砂石0.92×103 J/（kg•℃）
酒精2.4×103 J/（kg•℃）銅0.39×103 J/（kg•℃）
煤油2.1×103 J/（kg•℃）鉛0.13×103 J/（kg•℃）
A．汽車發(fā)動機用水來冷卻效果比較好
B．液體的比熱容都比固體大
C．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容值不同
D．質(zhì)量相等的銅和鉛，升高相同的溫度，銅吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示電路，R1=15Ω，電流表A1的讀數(shù)為0.4A，閉合開關S，電流表A2的讀數(shù)為0.6A，
（1）電源電壓為多少V？
（2）通過R2的阻值電流多少A？
（3）R2的阻值是多少Ω？

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