【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關，當滑動變阻器的滑片P 向右滑動的過程中，設燈泡工作時的電阻不變。下列說法正確的是

A. L1燈逐漸變亮 B. L2燈逐漸變暗 C. 電流表的示數(shù)變小 D. 電流表示數(shù)不變

【答案】A

【解析】

從圖可知，燈泡L1與滑動變阻器串聯(lián)后再與燈泡L2并聯(lián)，電流表測量的是干路中的總電流。

滑動變阻器的滑片P向右滑動的過程中，滑動變阻器連入電路中的電阻變小，由串聯(lián)電路電阻的特點可知，燈泡L1所在支路的電阻變小，而電源電壓不變，

由公式可知燈泡L1所在支路的電流變大，故L1變亮，故A正確；

L2燈電壓不變，且并聯(lián)時支路間互不影響，故 L2燈亮度不變，故B錯誤；

電流表測量的是干路中的總電流，燈泡L1所在支路的電流變大，故總電流變大，故CD錯誤；

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質量都是10g，燒杯內的液體質量也相同．

(1)比較不同燃料的熱值，應選擇_______兩圖進行實驗；比較不同物質的比熱容，應選擇________兩圖進行實驗；

(2)酒精的熱值為3.0×107J／kg，它的物理含義是__________________；

(3)完全燃燒10g酒精放出的熱量為____________J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8 m/s的速度行駛500 s，緊接著在模擬公路上以20 m/s的速度行駛2 km。求：

(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程；

(2)汽車在這次整個測試過程中的平均速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】周末，小華在爸爸幫助下利用參數(shù)“1600imp/kWh”電能表測量電熱水壺的實際功率，電熱水壺銘牌“220V 1000W”．在測量電熱水壺實際功率時，小華首先進行的操作是_____，接著觀察到電能表的指示燈在6min內閃爍160次，則電熱水壺實際功率是______W，這表明電熱水壺的實際工作電壓_____（大于/小于/等于）額定電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實驗中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）．小剛連接了如圖甲所示的電路．

（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)該電路連接存在問題，如果閉合圖甲所示電路的開關，則電壓表的示數(shù)約為_________V，電流表的示數(shù)約為________A．

（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置，而后電路就能測量小燈泡的額定功率了．請在需要改動的導線上打“×”，并畫出正確的接線______．

（3）待改接好電路后，小剛同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖乙所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是____W，該圖象不是直線，主要原因是_________；

（4）小明想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小，但小明的同學沒有通過實驗也比較出了它們的大小，P1應________P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（5）實驗過程中，小明這組的電流表燒壞，老師另給了一只電阻箱，他利用電阻箱和余下部分器材設計了如圖丙所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率．小明的實驗方法如下：

①根據(jù)電路圖連接實物電路；

②只閉合開關S1、S3，調節(jié)滑動變阻器，使__________；

③斷開S3，閉合S2，調節(jié)__________，達到步驟②中同樣的效果，讀出相應的數(shù)值．

④根據(jù)有關公式，計算出燈泡的額定功率___________．

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【題目】小麗同學進行探究實驗的電路如圖1所示，她用電流表分別在A、B、C三處測得電流如表．請幫她完成如下幾項工作：

測量處

A

B

C

電流（安）

0.5

0.2

0.3

（1）在連接電路時，開關必須 ．

（2）小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示，出現(xiàn)這故障的原因是 ．

（3）這個實驗在設計上存在的不足之處是

（4）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學為了探究“平面鏡成像時，像與物到平面鏡的距離的關系”，所用的實驗器材有：單面鍍膜的玻璃板、支架、兩個相同的跳棋、白紙和刻度尺。實驗裝置如圖甲所示：

(1)在白紙上畫一條直線，將玻璃板豎直立在白紙上，使玻璃板______那一面的下邊線與直線重合（選填“有膜”或“無膜”）；

(2)用鍍膜玻璃板和跳棋做實驗，實驗環(huán)境有：①幾乎無光的實驗室，②有陽光的實驗窒，在______中進行實驗效果好（選填“①”或“②”）；

(3)在同樣的實驗環(huán)境下，用鍍膜玻璃板實驗比用普通玻璃板實驗成像更清楚，主要原因是：鍍膜______（填“增強”或“減弱”）了對光的反射；

(4)在白紙上沿跳棋A和B的邊緣畫圓，測出物距u和像距v的值如下表：

實驗次數(shù)

1

2

3

物距u/cm

3.39

5.11

6.39

像距v/cm

5.22

6.51

①如圖乙所示，第1次實驗測量的物距是A的右端到直線的距離，則像距v1=______ cm；

②該同學發(fā)現(xiàn)三次實驗的像距都比物距略大一些，原因是：______（只有一個正確選項，將正確選項的字母填在橫線上）。

A.刻度尺測量像距時存在誤差 B.玻璃板有一定厚度

C.物和像的標記點不對應 D.玻璃板沒有豎直放置

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮在“長度、時間的測量”實驗中。

（1）如圖甲刻度尺的分度值為______cm，所測得圓的直徑是______cm；

（2）如圖乙速度表指針顯示汽車速度為______；

（3）如圖丙秒表示數(shù)為______s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，一根垂直于紙面的導線P放置在一水平放置條形磁鐵的正上方，若導線受到磁鐵給它的作用力的方向豎直向下，則導線中電流的方向是垂直紙面　________�。ㄟx填：“向外”或“向內”）；現(xiàn)將該導線稍微向右平移一段距離，如圖（b）所示，則這根導線受到磁鐵對它的作用力的方向為　________�。ㄟx填：“右下方”、“右上方”、“左下方”或“左上方”）。

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