在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小辰選用的小燈泡上標(biāo)有“2.5 V　0.3 A”的字樣．如圖所示，是他連接的電路．

(1)小辰實(shí)驗(yàn)采用的測(cè)量方法是________，實(shí)驗(yàn)的原理是________．

(2)小辰在閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到________端，以保護(hù)電路．滑動(dòng)變阻器在電路中還有一個(gè)作用是________．

(3)閉合開關(guān)，小辰調(diào)節(jié)滑片，使電壓表示數(shù)為2.5 V，從該電壓開始逐次降低，這樣操作的好處是________．

(4)小辰在實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如表格所示，分析比較表格中的數(shù)據(jù)，可以看出，燈絲中的電流隨________的變化而變化．在電流變化的過程中，燈絲的電阻也在________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“測(cè)量小燈泡的電阻”的試驗(yàn)中，要用滑動(dòng)變阻器改變被測(cè)小燈泡兩端的電壓．
（1）滑動(dòng)變阻器的連接如圖2所示，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片P移向
 
端（填A(yù)或D）
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（2）在虛線框內(nèi)畫出電路圖，并連接實(shí)物圖．精英家教網(wǎng)
（3）在某次試驗(yàn)中，電壓表和電流表的連接和示數(shù)如圖3所示，則小燈泡兩端的電壓是
 
V通過小燈泡的電流是
 
A小燈泡的電阻為
 
Ω
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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測(cè)量小燈泡的電阻”的試驗(yàn)中，要用滑動(dòng)變阻器改變被測(cè)小燈泡兩端的電壓．
（1）滑動(dòng)變阻器的連接如圖（2）所示，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片P移向
 
端（填A(yù)或D）
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
（2）在虛線框內(nèi)畫出電路圖，并連接實(shí)物圖．
（3）在某次試驗(yàn)中，電壓表和電流表的連接和示數(shù)如圖（3）所示，則小燈泡兩端的電壓是
 
V，通過小燈泡的電流是
 
A，小燈泡的電阻為
 
Ω
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（4）另外一組同學(xué)也在做“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中得到了如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通過燈泡的電流I/V 0.18 0.22 0.26 0.30 0.32 0.34
燈泡發(fā)光情況 微亮→逐漸變亮
分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出，通過燈泡的電流與燈泡兩端的電壓
 
（選“是”或“不是”）成正比，這是因?yàn)椋?!--BA-->
 
．
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明想用原電路測(cè)量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）．他用電阻絲替換了燈泡，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，將其拆除，不改變其他電路元件的連接方式，小明也完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟并寫出計(jì)算Rx的最后表達(dá)式．（已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R0）
實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將
 
；
（2）將
 

（3）Rx的表達(dá)式：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?樂山）在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，阻值為10Ω左右，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．

（1）請(qǐng)你在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接．
（2）開關(guān)閉合時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到
右
右
（選填“左”或“右”）端．
（3）調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)通過的電流為
0.25
0.25
A，電阻為
10
10
Ω．
（4）在完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右圖所示，通過分析圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻隨
溫度
溫度
的變化而變化．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲
容易
容易
（選填“容易”或“不容易”）燒斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明的實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中連接的一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）請(qǐng)指出電路連接中的兩個(gè)不當(dāng)之處：①
電壓表沒有并聯(lián)在燈泡的兩端
電壓表沒有并聯(lián)在燈泡的兩端
；②
電壓表的量程選擇過大
電壓表的量程選擇過大
．
（2）他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時(shí)變化，但兩電表的示數(shù)總是比較小，燈泡的亮度也較弱．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：
電源電壓過低
電源電壓過低
．
（3）電路正常后，他們分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值．記錄如下：
電壓（V） 2.0 2.5 2.8
電流（A） 0.20 0.24 0.26
①小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為
10.4Ω
10.4Ω
；
②通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是
變化
變化
（填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：
小燈泡發(fā)光時(shí)，溫度升高造成電阻變化
小燈泡發(fā)光時(shí)，溫度升高造成電阻變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

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