【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),用A物體做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題。
(1)在C與E兩圖中,保持了排開(kāi)液體的體積不變,研究浮力與_______的關(guān)系;根據(jù)A與E兩圖所測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為_____N。
(2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無(wú)關(guān)。對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積的增大而_____,當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開(kāi)水的體積相同,浮力的大小與深度_____。
(3)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出鹽水的密度為_____kg/m3。
【答案】液體密度 2.4 增大 無(wú)關(guān) 1.2×103
【解析】
第一空.由圖像可知CE保持了排開(kāi)液體的體積不變,密度不同,因此是研究浮力與液體密度的關(guān)系;
第二空.由稱(chēng)重法求浮力可得物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為:
8N-5.6N=2.4N;
由阿基米德原理可知,密度相同,排開(kāi)液體體積越大受到的浮力越大。物體未浸沒(méi)時(shí)深度越深,排開(kāi)液體體積增大,浮力增大,浸沒(méi)時(shí),排開(kāi)液體體積不再隨深度變化而變化,浮力大小不變,因此浮力與深度是無(wú)關(guān)的。
第三空.增大;
第四空.無(wú)關(guān);
第五空.由圖像AD可知,在水中物塊受到的浮力為:
8N-6N=2N
因?yàn)榻䴖](méi)可得:
因?yàn)槲飰K在鹽水中也浸沒(méi),因此排開(kāi)液體體積不變,因此鹽水的密度為:
。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華分別用“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值.
圖甲 圖乙
(1)小明實(shí)驗(yàn)的電路如圖甲所示,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電路連接完整.____
(2)小明第1次測(cè)量時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,則電壓為________V.
(3)小明測(cè)量的數(shù)據(jù)如表一所示,則定值電阻的阻值為________Ω.
表一
(4)小華測(cè)量的數(shù)據(jù)如表二所示,則小華實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題可能是:________.
表二
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 _________(選填“相等”或“不等”)甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相 同熱量時(shí),通過(guò)比較_________________(選填“加熱時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)變化”)來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表所示.從開(kāi)始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系 為Q甲_______(選填“>”“<”或“=”)Q乙.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_________液體的吸熱能力強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(三個(gè)完全相同容器中密封了初溫和質(zhì)量都相等的空氣).下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)法不正確的是
A. 通過(guò)U型管兩邊液面的高度差反映密閉空氣吸收熱量的多少,采用了轉(zhuǎn)換法的實(shí)驗(yàn)方法
B. 探究電熱和電流的關(guān)系應(yīng)采用乙和丙兩容器
C. 比較h1和h2的關(guān)系可以初步得到結(jié)論:在電流和通電時(shí)間相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體的電阻成正比
D. 比較h2和h3的關(guān)系可以初步得到結(jié)論:在導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流成正比
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是研究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。左右兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣,兩個(gè)密閉容器中都有一段電阻絲,U形管中裝的是紅色液體。
(1)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。
(2)若甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)的電源電壓及通電時(shí)間相同,則a、c中兩電阻產(chǎn)生熱量較多的是____。(填“a”或“c”)
(3)若圖乙中兩側(cè)玻璃管中液面高度變化相同,則電路中故障可能是____________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】趙陽(yáng)同學(xué)有一只電熱器,他不知道這個(gè)電熱器的功率,他想利用家中的電能表進(jìn)行測(cè)量,他把家中其他電器都關(guān)閉,只讓電熱器工作,經(jīng)過(guò)3分鐘他觀察到電能表轉(zhuǎn)了12轉(zhuǎn),他家的電能表上標(biāo)有“220V 10A 300r/kWh”的字樣.請(qǐng)你幫他完成下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)電熱器消耗的電能是多少J?
(2)這個(gè)電熱器的功率是多少KW?
(3)如果他家里還有200W的電視機(jī)一臺(tái)、100W的電冰箱一個(gè)、500W的電飯煲一個(gè)及40W的電燈四盞,那么這些用電器能否同時(shí)使用?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表的指針幾乎不動(dòng).則電路中的故障可能是
A. 小燈泡短路 B. 電流表斷路 C. 小燈泡斷路 D. 電壓表短路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小濱對(duì)家中的豆?jié){機(jī)非常感興趣,于是,他收集了如下信息:如圖甲是豆?jié){機(jī)的工作原理圖,其中電動(dòng)機(jī)是用來(lái)帶動(dòng)刀頭將原料進(jìn)行粉碎打漿的,額定功率P1=200W;R是加熱電阻.額定功率P2=1100W.圖乙是此豆?jié){機(jī)做一次豆?jié){時(shí)的工作信息,請(qǐng)你根據(jù)信息解答以下問(wèn)題;
(1)豆?jié){機(jī)正常工作,打漿時(shí)的工作電流;
(2)豆?jié){機(jī)加熱電阻的阻值;
(3)豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){,總共消耗的電能;
(4)一次媽媽做豆?jié){時(shí),小濱對(duì)豆?jié){機(jī)的實(shí)際加熱電功率產(chǎn)生了懷疑,他用所學(xué)知識(shí)和媽媽進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):關(guān)掉家里的所有用電器,只讓豆?jié){機(jī)單獨(dú)工作,豆?jié){機(jī)在加熱過(guò)程,他觀察到家中的電子式電能表“220V,10A(40A),1800imp/kWh”耗電指示燈1min閃爍了30imp(imp表示閃爍次數(shù)).請(qǐng)你幫助小濱計(jì)算豆?jié){機(jī)的實(shí)際加熱電功率,并分析產(chǎn)生這種情況的可能原因.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)了一批規(guī)格為“2.5 V 0.8 W”的小燈泡,某同學(xué)在利用其中一只小燈泡做測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到了如下一組數(shù)據(jù).
(1)分析這組數(shù)據(jù),你認(rèn)為該小燈泡是否合格: ,理由是: .
(2)假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的,則這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長(zhǎng)度與合格產(chǎn)品相比是長(zhǎng)了還是短了: ,理由是: .用這只小燈泡做實(shí)驗(yàn)時(shí),容易出現(xiàn)的故障是 .
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