用拖拉機(jī)耕地時(shí)，一般走得很慢，這樣做的目的是（　�。�
A．保證耕地質(zhì)量B．節(jié)省燃油
C．獲得較大的牽引D．以上說法都不對
因P=Fv，且拖拉機(jī)的功率P是一定的，
所以，減慢車速v，可以增大拖拉機(jī)的牽引力F，
其它選項(xiàng)不符合題意，都錯(cuò)．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

.如圖所示，是甲、乙兩物體做功與所需的時(shí)間的關(guān)系圖象.由圖可以知道，甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙大小關(guān)系是 （    ）
A．P甲＞P乙B．P甲＜P乙
C．P甲=P乙D．無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

用圖6所示的滑輪組提升重物，已知物體重為200N，人用125N的拉力向下拉動(dòng)繩子，5s內(nèi)可使物體勻速上升2m求：
（1）拉力所做的功和拉力的功率；
（2）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

寫出下列各單位所對應(yīng)的物理量：
(1)W·S__________； (2)N·m/S__________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖1所示兩位同學(xué)將相同重物從一樓搬到三樓，所用時(shí)間不同．由圖中提供信息，判斷以下說法正確的是（　　）
A．a(chǎn)圖中同學(xué)做功多，做功快
B．b圖中同學(xué)做功多，做功快
C．做功相同，a圖中同學(xué)做功時(shí)間少，做功快
D．做功相同，b圖中同學(xué)做功時(shí)間多，做功快

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一臺轉(zhuǎn)速為2400r/min的四沖程單缸柴油機(jī)，若在每一次做功沖程中對外做功735J，則該柴油機(jī)的功率為______W．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．

在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①判斷小球動(dòng)能大小的依據(jù)是______；
②要探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用______圖；
③乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是______；
④從甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明先探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量是否有關(guān)”，所用的器材有：一個(gè)用長木板搭成的斜面；三個(gè)質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球；一個(gè)木塊。各器材的組裝示意圖如圖所示。

（1）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要將鐵球從斜面的             由靜止釋放，其目的是                                         。
（2）鐵球動(dòng)能的大小是通過                           來間接反映的。
（3）該實(shí)驗(yàn)在操作時(shí)很難做到的是                        。
（4）某同學(xué)對小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)：不用木塊，在木塊的位置上固定一個(gè)面積較大的擋板，在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥，如圖所示，每次實(shí)驗(yàn)后都要換上另一塊相同的橡皮泥。此外，還需要對小明的方案進(jìn)行怎樣相應(yīng)的調(diào)整？                         。（如果需要，可增加其他器材）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小剛探究“重力勢能與什么因素有關(guān)”，把兩個(gè)質(zhì)量不同的鉛球在同一高度從靜止開始釋放，鉛球在沙地中凹陷的程度如圖，

（1）從圖可知，_________________________________________。
（2）探究“重力勢能與高度的關(guān)系”，小剛的做法是_______________________。

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同步練習(xí)冊答案