【題目】如圖所示,用一個重9N 的動滑輪來提升物體,在實際工作中豎直向上的拉力為30 N ,則動滑輪的機(jī)械效率( )
A.一定等于85%
B.一定大于85%
C.一定小于85%
D.以上情況都有可能
【答案】C
【解析】由圖示可知,如果提升物體的高度為h,則繩子自由端移動的距離s=2h,若不計摩擦和繩重,提起動滑輪做的額外功:W額=G輪h=9N×h,提起物體所做的總功:W總=Fs=30N×2h,提起物體所做的有用功:W有用=W總-W額=30N×2h-9N×h=51N×h,滑輪組的機(jī)械效率:η=W有/W總=51N×h/(30N×2h)=85%;在實際使用動滑輪時,摩擦和繩子存在,所做的額外功大于不計摩擦和繩重時所做的額外功,機(jī)械效率比不計摩擦和繩重時的機(jī)械效率小,即小于85%,故C符合題意.
所以答案是:C.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動滑輪及其工作特點的相關(guān)知識,掌握使用動滑輪省一半的力,但要多移動1 倍的距離,不能改變力的方向.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用托盤天平測量鐵塊的質(zhì)量,所用天平的標(biāo)尺如圖所示,最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同.測量前,將天平放在水平桌面上,移動游碼到標(biāo)尺的刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.測量時右盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時鐵塊的質(zhì)量(小于/等于/大于)右盤中砝碼的總質(zhì)量.再加入5g的砝碼后,指針偏向右側(cè).接下來的操作是: , 直至天平平衡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于速度,下列說法中正確的是( )
A.速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量
B.物體的速度與運(yùn)動時間成反比
C.速度越大,物體通過的路程越長
D.速度越大,物體運(yùn)動得越快
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示為某小組設(shè)計的模擬調(diào)光燈電路,選用的電源電壓恒為6V,燈泡上標(biāo)有“3.8V 0.4A”字樣,變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣.
(1)求燈泡正常發(fā)光時的電阻.
(2)求燈泡正常發(fā)光時變阻器消耗的電功率.
(3)使用中小明發(fā)現(xiàn)這個電路存在缺陷,于是他在電路中串聯(lián)了一個電阻R0 , 電路如圖乙所示.你認(rèn)為R0在電路中起到了什么作用?其阻值為多大比較合適?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】王老師在課堂上,看近處課本時要戴上眼鏡,觀察遠(yuǎn)處同學(xué)時又摘下眼鏡,這樣戴上摘下,非常不方便。王老師的眼睛是______(近視、遠(yuǎn)視)眼,可以用________鏡來矯正。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究動滑輪的機(jī)械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗 | 鉤碼 | 動滑輪 | 拉力/N | 鉤碼上升的高度/m | 測力計移動 | 有用功/J | 總功 | 機(jī)械效率 |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | (a) | (b) | (c) |
(1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計算,填在下面的橫線上: (a); (b); (c) .
(2)通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知動滑輪的機(jī)械效率與動滑輪的自重(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)小明認(rèn)為“同一個機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個定值”,通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知他的觀點是的(選填“正確”或“錯誤”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度.若不計繩重及摩擦,下列說法正確的是( )
A.繩子受的拉力F1和F2大小相等,滑輪組的機(jī)械效率相同
B.繩子受的拉力F1和F2大小不相等,滑輪組的機(jī)械效率不同
C.繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功相等
D.繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功不相等
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