【題目】為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。

（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：

表一

甲彈簧受到的拉力/N

0

1

2

3

4

5

6

甲彈簧的長(zhǎng)度/cm

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

24.0

表二

乙彈簧受到的拉力/N

0

1

2

3

4

5

6

乙彈簧的長(zhǎng)度/cm

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0

①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成_____；

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧_____（選填“大“或“小”）。

（2）如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是_____（選填“A”或“B”下同）測(cè)力計(jì)，精度較高的是_____測(cè)力計(jì)。

<>（3）某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出。你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？答：_____；理由是：_____。

（4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相通的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)（彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度）等均有關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)_____。

【答案】正比 大 B A 鉤碼 彈簧測(cè)力計(jì)不易控制力的大小和方向，彈簧的伸長(zhǎng)量也不易測(cè)量準(zhǔn)確 （彈簧測(cè)力計(jì)有自重，向下拉時(shí)，讀數(shù)偏大，結(jié)果不準(zhǔn)確） 將一根彈簧截成長(zhǎng)度不同的兩段，分別用大小相同的力拉兩根彈簧，比較其伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度

【解析】

（1）①根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出，不論是甲彈簧還是乙彈簧，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧受到的拉力之比是定值，即在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成正比；

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，在拉力相同的情況下甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度大于乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度；

（2）根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時(shí)甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度大于乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，可得出在彈簧的伸長(zhǎng)相同時(shí)，甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力，由題意可知，A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同即兩彈簧的伸長(zhǎng)相同，則甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力即甲彈簧測(cè)力計(jì)的量程小于乙，即量程較大的是B測(cè)力計(jì)；

同樣根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時(shí)甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度大于乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，在拉力相同時(shí)用甲彈簧做成的測(cè)力計(jì)，示數(shù)間的間距較大，用甲彈簧做成的測(cè)力計(jì)精度更高，即精度較高的是A測(cè)力計(jì)；

（3）實(shí)驗(yàn)中，如果用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小，盡管力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出，但是彈簧測(cè)力計(jì)難控制，力的大小、彈簧的伸長(zhǎng)量不易準(zhǔn)確測(cè)定，所以還是用鉤碼好；

（4）要證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要采用控制變量法，需要控制彈簧的材料、粗細(xì)、所受拉力相同，只改變彈簧的原長(zhǎng)，要控制彈簧的材料、粗細(xì)相同可以取同一根彈簧來(lái)做實(shí)驗(yàn)，再將彈簧截成長(zhǎng)度不同的兩段，就可以改變彈簧的原長(zhǎng)，并分別用大小相同的力拉兩根彈簧，就可以控制彈簧所受的拉力相同，最后比較彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，用滑輪在10s內(nèi)將重為40N的物體勻速提升2m，已知拉力F為25N，則在這個(gè)過(guò)程中拉力做的功是______J，滑輪組的機(jī)械效率是______，若勻速提升重為80N的物體，則這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率將______（變大/變小/不變）．

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【題目】如圖所示，導(dǎo)體AB棒放在處于蹄形磁體磁場(chǎng)中的水平金屬軌道上。

（1）接通電源，這時(shí)會(huì)看到導(dǎo)體AB運(yùn)動(dòng)起來(lái)，這表明_______有力的作用。

（2）保持磁場(chǎng)方向不變，改變導(dǎo)體AB中的電流方向，導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向_______（不變/改變）。

（3）通電后導(dǎo)體AB運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，是把_______能轉(zhuǎn)化為_______能的過(guò)程。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為小王同學(xué)設(shè)計(jì)的遮光感應(yīng)煙霧探測(cè)器部分工作原理圖。在一個(gè)外部光線無(wú)法進(jìn)入的煙室中，裝有一個(gè)激光發(fā)生器及帶有一光敏電阻R0（光照越強(qiáng)，R0阻值越小，反之則越大）的電路，R為定值電阻，電源電壓恒定。煙霧進(jìn)入煙室后，激光被煙霧遮擋而使光敏電阻的阻值發(fā)生變化，煙霧越來(lái)越濃時(shí)，電路中電流表示數(shù)逐漸____，當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到某一固定值時(shí)，探測(cè)器便會(huì)發(fā)出警報(bào)。如果要使煙霧濃度較小時(shí)探測(cè)器就能發(fā)出警報(bào)，你認(rèn)為對(duì)電路中的R應(yīng)如何調(diào)整？答：____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某地區(qū)在舉行水上拔河活動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是

A. 船的重力與水對(duì)船的浮力是一對(duì)平衡力

B. 船槳對(duì)水的作用力與水對(duì)船槳的作用力是一對(duì)相互作用力

C. 人對(duì)船的壓力與船對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

D. 人受到的重力與人對(duì)船的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（ ）

A. 電壓表示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積變大

B. 電壓表示數(shù)與電流表A2示數(shù)的乘積變大

C. 電壓表示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值不變，電流表A2示數(shù)變小

D. 電壓表示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大，電流表A2示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，卷?yè)P(yáng)機(jī)通過(guò)滑輪組打撈水中的重物，卷?yè)P(yáng)機(jī)的拉力與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示，已知滑輪重800N，水的阻力、繩重及滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦忽略不計(jì)，g取10N/kg

（1）已知自身高度為10m的重物在打撈過(guò)程中勻速提升，則卷?yè)P(yáng)機(jī)的最大功率為多少？

（2）重物出水前滑輪組的機(jī)械效率是多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向____，并通過(guò)調(diào)整____來(lái)改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小宇將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一種衛(wèi)生間的地漏結(jié)構(gòu)像是一個(gè)“扣碗”倒扣在存水杯上。當(dāng)存水杯中的水滿后，由_____原理可知，水就會(huì)從下水管流出。而下水管中的“異味”卻不能通過(guò)地漏進(jìn)入室內(nèi)，若下水道堵塞了，可以用吸盤(pán)疏通，這是利用了_____的作用。

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