科學(xué)家在對(duì)光現(xiàn)象的研究中,研制了許多神奇的“眼睛”,拓展了人眼的功能.
(1)潛望鏡:潛望鏡成的像是由于光的______ (反射/折射) 形成的,像的大小跟物體的大小是______的.
(2)放大鏡:用放大鏡在近處觀察書本上的字時(shí),你會(huì)看到______的字;若用放大鏡觀察窗外遠(yuǎn)處的景物時(shí),你會(huì)看到______的景物.(選填“正立/倒立”,“放大/縮小”)

解:(1)由于潛望鏡是由平面鏡組成的,平面鏡成像的原理是光的反射;物體在平面鏡中成的像與物體大小相等.
(2)用放大鏡在近處觀察書本上的字時(shí),字在凸透鏡1倍焦距之內(nèi),成正立、放大的虛像,使我們看到正立放大的字;
用放大鏡觀察窗外遠(yuǎn)處的景物時(shí),景物在凸透鏡2倍焦距之外,成倒立、縮小的實(shí)像,使我們看到倒立縮小的實(shí)像.
故答案為:(1)反射; 相等;(2)正立、放大;倒立、縮。
分析:(1)潛望鏡是由兩個(gè)相互平行的平面鏡組成的,成像其原理是光的反射,也是平面鏡成像現(xiàn)象,根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知平面鏡成正立等大虛像;
(2)放大鏡是凸透鏡,當(dāng)物體位于凸透鏡1倍焦距之內(nèi)時(shí),成正立、放大的虛像,這就是放大鏡的原理;當(dāng)物體位于凸透鏡的2倍焦距之外時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像,這就是照相機(jī)的原理.
點(diǎn)評(píng):該題從潛望鏡和放大鏡兩個(gè)常見光學(xué)儀器入手,考查了學(xué)生對(duì)光的反射和凸透鏡成像規(guī)律的相關(guān)知識(shí)的掌握情況,屬于識(shí)記性內(nèi)容.
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科目:初中物理 來源: 題型:

科學(xué)家在對(duì)光現(xiàn)象的研究中,研制了許多神奇的“眼睛”,拓展了人眼的功能.潛望鏡:軍事上的潛望鏡在早期是由兩塊平面鏡組成的,它成的像是由于光的
反射
反射
(反射/折射)形成的,像的大小跟物體的大小是
相等
相等
(相等/不相等)的.天文望遠(yuǎn)鏡:望遠(yuǎn)鏡的物鏡是
凸透
凸透
鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?東臺(tái)市模擬)科學(xué)家在對(duì)光現(xiàn)象的研究中,研制了許多神奇的“眼睛”,拓展了人眼的功能.
(1)潛望鏡:軍事上的潛望鏡在早期是由兩塊平面鏡組成的,它成的像是由于光的
反射
反射
(反射/折射)形成的,像的大小跟物體的大小是
相等
相等
(相等/不相等)的.
(2)放大鏡:用放大鏡在近處觀察書本上的字時(shí),你會(huì)看到
放大
放大
(放大/縮。┑摹白帧保蝗粲梅糯箸R觀察窗外遠(yuǎn)處的景物時(shí),你會(huì)看到
倒立
倒立
(正立/倒立)的“景物”.

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科目:初中物理 來源: 題型:

科學(xué)家在對(duì)光現(xiàn)象的研究中,研制了許多神奇的“眼睛”,拓展了人眼的功能.
(1)潛望鏡:潛望鏡成的像是由于光的
反射
反射
 (反射/折射)形成的,像的大小
等大
等大
物體的大。ㄟx填“大于”“等于”或“小于”).
(2)放大鏡:用放大鏡貼近電視機(jī)的屏幕觀察時(shí),你會(huì)看到
、
、
藍(lán)
藍(lán)
三種顏色,用放大鏡在近處觀察書本上的字時(shí),你會(huì)看到
正立放大
正立放大
的字;若用放大鏡觀察窗外遠(yuǎn)處的景物時(shí),你會(huì)看到
倒立縮小
倒立縮小
(選填“正立/倒立,放大/縮小”)的景物.

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科目:初中物理 來源: 題型:

人類對(duì)物理現(xiàn)象的探索,發(fā)現(xiàn)了許多物理規(guī)律,推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家在對(duì)光現(xiàn)象的研究中,研制了許多神奇的“眼睛”,拓展了人眼的功能.
潛水艇在海面下航行時(shí),人們可以用潛望鏡觀察海面上的情況,潛望鏡是由兩塊平面鏡制成的,平面鏡所成的像跟物體的大小是
相等
相等
的,這個(gè)像是由于光的
反射
反射
形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

科學(xué)家在對(duì)光現(xiàn)象的研究中,研制了許多神奇的“眼睛”,拓展了人眼的功能.
(1)潛望鏡:潛望鏡成的像是由于光的
反射
反射
 (反射/折射) 形成的,像的大小跟物體的大小是
相等
相等
的.
(2)放大鏡:用放大鏡在近處觀察書本上的字時(shí),你會(huì)看到
正立
正立
的字;若用放大鏡觀察窗外遠(yuǎn)處的景物時(shí),你會(huì)看到
倒立、縮小
倒立、縮小
的景物.(選填“正立/倒立”,“放大/縮小”)

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