(2008?東臺(tái)市模擬)科學(xué)家在對(duì)光現(xiàn)象的研究中,研制了許多神奇的“眼睛”,拓展了人眼的功能.
(1)潛望鏡:軍事上的潛望鏡在早期是由兩塊平面鏡組成的,它成的像是由于光的
反射
反射
(反射/折射)形成的,像的大小跟物體的大小是
相等
相等
(相等/不相等)的.
(2)放大鏡:用放大鏡在近處觀察書(shū)本上的字時(shí),你會(huì)看到
放大
放大
(放大/縮小)的“字”;若用放大鏡觀察窗外遠(yuǎn)處的景物時(shí),你會(huì)看到
倒立
倒立
(正立/倒立)的“景物”.
分析:(1)根據(jù)潛望鏡的構(gòu)造:由平面鏡構(gòu)成,利用平面鏡成像的原理和成像特點(diǎn)可以確定此題的答案.
(2)放大鏡是凸透鏡,物體距離凸透鏡的距離不同,所成的像也不相同.根據(jù)題目中告訴的距離大小,利用凸透鏡成像的規(guī)律可以確定此題的答案.
解答:解:(1)由于潛望鏡是由平面鏡組成的,平面鏡成像的原理是光的反射;物體在平面鏡中成的像與物體大小相等.
(2)凸透鏡作為放大鏡使用時(shí),物體距離凸透鏡較近,在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi),此時(shí)成正立的放大的虛像;
用凸透鏡觀察遠(yuǎn)處的物體時(shí),意味著此時(shí)的物距大于一倍焦距,物體在凸透鏡中成的像,可能是放大的(物距大于一倍焦距,小于二倍焦距);也可能是等大的(物距等于二倍焦距);也可能是縮小的(物距大于二倍焦距),但都是倒立的實(shí)像.
故答案為:(1)反射;相等.(2)放大;倒立.
點(diǎn)評(píng):凸透鏡成像的情況較為復(fù)雜,其成像的性質(zhì)取決于物距與焦距的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?東臺(tái)市模擬)如圖(甲)是由某金屬材料制成的電阻R隨溫度t變化的圖象,若用該電阻與電壓為1.5V的電池、電流表(量程為6mA)、電阻箱R′(阻值取150Ω)串聯(lián)起來(lái),連接成如圖(乙)所示的電路,用該電阻做測(cè)溫探頭,把電流表的電流刻度改為相應(yīng)的溫度刻度,就得到了一個(gè)簡(jiǎn)單的“金屬電阻溫度計(jì)”.電流刻度較大處對(duì)應(yīng)的溫度刻度
較小
較小
(較大/較。瑴囟瓤潭仁
不均勻
不均勻
(均勻/不均勻)的.該溫度計(jì)所能測(cè)量的最低溫度為
50
50
℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?東臺(tái)市模擬)用相同強(qiáng)度的紅、綠、藍(lán)三原色的光,同時(shí)投射在白色光屏上時(shí),所顯現(xiàn)的顏色標(biāo)示如圖.太陽(yáng)光下為紅色的地毯,在下列哪一種色光照射下最可能呈現(xiàn)黑色(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?東臺(tái)市模擬)宇航員在太空通過(guò)電子設(shè)備發(fā)射的
電磁波
電磁波
與地面測(cè)控中心進(jìn)行聯(lián)絡(luò).在太空進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在傳輸過(guò)程中通常需要進(jìn)行加密.對(duì)數(shù)據(jù)加密是將被保密的數(shù)據(jù)(稱為明文)按一定規(guī)律進(jìn)行重新編碼,變成難以讀懂的亂碼字符(密文),從而隱藏原信息,使非授權(quán)用戶無(wú)法獲得真實(shí)內(nèi)容.假設(shè)明文僅由英文字母組成,加密規(guī)則:①如下圖,將明文中出現(xiàn)的字符A替換為E,B替換為F,C替換為G,…,W替換為A,X替換為B,…;②將明文中出現(xiàn)的字符進(jìn)行大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換.那么密文gexz解密后的明文應(yīng)該是
CATV
CATV

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?東臺(tái)市模擬)下列四個(gè)圖中,能夠說(shuō)明發(fā)電機(jī)原理的是
A
A

A.感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件
B.電磁鐵
C.懸浮的磁環(huán)
D.電動(dòng)機(jī)模型.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?東臺(tái)市模擬)(1)如圖所示,圖(a)用刻度尺測(cè)量木塊的寬度,該刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,木塊的寬度是
2.10
2.10
cm;圖(b)中溫度計(jì)的讀數(shù)為
38
38
℃.
(2)法國(guó)科學(xué)家拉普拉斯曾說(shuō)過(guò):“認(rèn)識(shí)一位巨人的研究方法對(duì)于科學(xué)的進(jìn)步并不比發(fā)現(xiàn)本身有更少的用處…”.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如觀察、實(shí)驗(yàn)、控制變量、類比和科學(xué)假說(shuō)等方法.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是
D
D

A.在探究平面鏡成像特點(diǎn)的活動(dòng)中,用另一枚相同的棋子放在像的位置代替像應(yīng)用了替代法
B.關(guān)于宇宙起源的“宇宙大爆炸”理論是應(yīng)用了科學(xué)假說(shuō)的方法
C.在探究影響電流熱效應(yīng)因素的實(shí)驗(yàn)中的主要研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法
D.奧斯特用放在通電導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng),應(yīng)用了類比法.

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