【題目】如圖1所示是探究水的沸騰的實驗。

(1)請指出實驗中錯誤之處:(寫一個)。
(2)實驗過程中主要觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰時的溫度。如圖2(甲)(乙)所示,圖是水沸騰時的情況。
(3)如下表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄,則該地水的沸點為℃,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于、等于”或“小于”)。

t/min

···

8

9

10

11

12

13

···

t/℃

···

96

97

98

98

98

97

···


(4)如下圖所示,是三位同學(xué)作出水的沸騰圖象,其中正確的是

(5)水在沸騰過程中需要熱,如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度(選填“升高”、“不變”或“降低”)。
(6)如果要適當(dāng)縮短加熱時間,可采取的措施是

【答案】
(1)讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平
(2)乙
(3)98;小于
(4)B
(5)吸;不變
(6)用熱水
【解析】(1)在讀數(shù)時,視線應(yīng)與液柱的上表面相平,而圖中俯視了。(2)沸騰時,有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積增大,所以乙圖是沸騰時的現(xiàn)象。(3)從表格中數(shù)據(jù)可以看出,水在沸騰過程中,溫度保持98℃不變,所以水的沸點是98 ℃。氣壓 越高,液體的沸點越高。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃,而實驗中水的沸點是98℃,所以當(dāng)時氣 壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(4)(5)由表格中數(shù)據(jù)可以看出,水的吸熱特點,即其在沸騰前吸熱但溫度升高,水在沸騰過程中 溫度保持不變,沸騰時吸熱,但溫度保持不變,故據(jù)此可判斷B圖是正確的。(6)如果要適當(dāng)縮短加熱時間,可采取的措施是:用熱水或減少水量等。
【考點精析】關(guān)于本題考查的探究水的沸騰實驗,需要了解沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置,凸透鏡的焦距為10cm,點燃的蠟燭與凸透鏡固定不動.移動光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是的實像;遵從這一成像原理的是(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究平面鏡成像特點,小明準(zhǔn)備了圖甲所示的實驗器材:

(1)實驗時,小明應(yīng)選 作為平面鏡(填字母),這樣選擇的目的是便于 。

(2)為了比較像與物的大小關(guān)系,小明應(yīng)選 兩支蠟燭(填字母)

(3)實驗時鏡面與桌面必須 。

(4)實驗中小明把光屏放在燭焰所成像的位置上,他在光屏上并沒有看到燭焰的像,說明平面鏡所成的像是 。

(5)實驗結(jié)束后,小明無意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示,這時的時間是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是太陽能路燈,燈桿頂端是太陽能電池板,它能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,并向燈桿下方的蓄電池充電,供夜晚路燈照明。太陽能是在太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生(選填“裂變”或“聚變”)時釋放出的核能。蓄電池充電時將電能轉(zhuǎn)化為能。若在一定時間內(nèi),太陽光輻射到該太陽能電池板的能量為2.1×107 J,這些能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后,可供功率為35 W的路燈工作50 h,則該太陽能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率是%。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華測量小燈泡功率的實驗,所用小燈泡的額定電壓為2.5 V。

(1)小華連接的電路如圖甲所示,其中有一根導(dǎo)線連接不規(guī)范,導(dǎo)致開關(guān)沒有閉合時表就有讀數(shù)。請在這根導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線,將其改正。
(2)實驗中測出小燈泡在U=2.0 V時的功率后,要測量其額定功率,應(yīng)向(選填“左”或“右”)移動滑動變阻器的滑片。當(dāng)電壓表示數(shù)達到額定電壓時,電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為A,則小燈泡的額定功率為W。
(3)測量結(jié)束后,應(yīng)斷開開關(guān),先拆除兩端的導(dǎo)線,再拆除其他導(dǎo)線。
(4)實驗時某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表損壞,他們想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗。于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻(阻值適當(dāng))和一個單刀雙擲開關(guān),借助原有的實驗器材,設(shè)計了如圖丙所示的實驗,順利完成了實驗。
①簡述實驗步驟:(用相應(yīng)的字母表示測出的物理量)。
②寫出燈泡額定功率的表達式P=(用已知量和測量量表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2010年溫哥華冬奧會上,王蒙一人奪得500 m、1 000 m、3 000 m接力三塊金牌,在500 m短道速滑中,以43秒048的成績蟬聯(lián)冬奧冠軍,三破冬奧會紀(jì)錄,為中國隊在該項目上實現(xiàn)三連冠!王蒙和冰刀的總質(zhì)量是60 kg,每只冰刀與冰面的接觸面積為15 cm2。

(1)王蒙受到的重力是多少;
(2)王蒙在500 m短道速滑中的平均速度是多大;
(3)王蒙在單腳滑行時,如圖所示,它對冰面產(chǎn)生的壓強是多少。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲不計滑輪重與摩擦,勻速提升重30N的物體,彈簧測力計的示數(shù)F=N,圖乙杠桿水平平衡,則A、B兩物體對杠桿的拉力大小關(guān)系是FA=FB

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如題圖所不裝置探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)。

將小球A B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。題圖中的擺長L 都相同,θAθB,球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB, ( mAmB) 。

( l )如題圖甲、乙所示,同時釋放A 、B ,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關(guān)。

( 2 )如題圖甲、乙所示,觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠由此可得出結(jié)論: 。

( 3 )圖乙中小球B 到達豎直位置時的速度 (填大于、小于等于)。圖丙中小球B 到達豎直位置時的速度如題圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠些,由此可得出結(jié)論:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)將兩個完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中。物體靜止時,A漂浮,B懸浮,且兩液面相平,容器底部受到的液體壓強分別為P、P,物體A、B所受浮力分別為FA、FB。則( )

A. P<P,F(xiàn)A=FB B. P<P,F(xiàn)A>FB C. P>P,F(xiàn)A=FB D. P>P,F(xiàn)A<FB

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