7．關(guān)于聲現(xiàn)象，說法正確的是（　�。�
A．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
B．一切發(fā)聲物體都在振動
C．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同
D．在真空中也可以傳播聲音

分析 解決此題的關(guān)鍵是要知道：
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音不能在真空中傳播，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s；人的聽覺范圍20Hz---20000Hz．

解答 解：
A、只有振動頻率在20Hz---20000Hz之內(nèi)的聲人才能夠聽到，故A錯誤；
B、一切發(fā)聲的物體都在振動，故B正確；
C、聲在不同介質(zhì)中傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，氣體中傳播速度最慢，故C錯誤；
D、聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，真空不能傳聲，故D錯誤．
故選B．

點評 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件、聲音的傳播是需要介質(zhì)和傳播速度幾個方面去分析，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．運(yùn)用知識解決問題．
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，這是為了保護(hù)電路．
（2）讀出此電流表的示數(shù)0.32A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．空氣是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸變�。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保@實驗表明了真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．物理學(xué)是有用的、物理學(xué)是有趣的，觀察和實驗是獲取物理知識的重要來源；本學(xué)期物理課本中你最感興趣的物理學(xué)家有牛頓、愛因期坦（任寫兩個）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)物理量的估測，最接近實際的是（　�。�
A．人眨一次眼睛的時間約為1minB．一張紙的厚度約為70μm
C．初中物理課本的長度約為25dmD．小華說話的聲音頻率是16Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．感知身邊的物理量--下列各過程經(jīng)歷的時間最接近1s的是（　�。�
A．人正常步行10mB．人正常呼吸一次
C．人體心臟跳動一次D．人打一次哈欠

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．和諧號列車采取8節(jié)車廂編組，在運(yùn)行過程中的機(jī)車牽引功率4800KW，時速為200km/h．若一列從南京站駛出的和諧號列車在平直軌道上勻速行駛100km，則該列火車在這段時間內(nèi)所做的功、機(jī)車受到的阻力分別是（　�。�
A．8.64×109J、4.8×104NB．4.8×109J、8.64×104N
C．4.8×109J、4.8×104ND．8.64×109J、8.64×104N

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年重慶市校八年級下學(xué)期第一次定時作業(yè)物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，水平地面上有甲、乙兩個物體疊放在一起，有一大小為10N的水平向左的拉力F作用在乙物體上后，甲、乙兩物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)。已知甲物體的質(zhì)量為4kg，乙物體的質(zhì)量為6kg，則物體甲受到的水平作用力為________N；如果當(dāng)拉力F增大到20N時，物體甲和乙均以相同的速度沿地面向左做勻速直線運(yùn)動，則此時甲物體受到的水平作用力為________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學(xué)先做如下實驗：他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水，實驗時讓它們自然冷卻，并利用溫度計和計時器測量水溫隨時間變化的情況．記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示．（設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等．）
表一 m1=100g
時間/min0246810121416
溫度/℃363534333231303030
降低溫度/℃012345666
表二 m2=200g
時間/min04812162024283236
溫度/℃36353433323130292828
降低溫度/℃0123456788
（1）分析比較表一和表二中數(shù)據(jù)可知，實驗時，兩杯水所處環(huán)境的溫度是不同（相同/不同）的．
（2）分析比較表一和表二中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是相同質(zhì)量的水，放出的熱量與降低的溫度成正比．
（3）分析比較表一和表二中第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是水（同種物質(zhì)）降低的溫度相同時，放出熱量與質(zhì)量成正比．
（4）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得出的初步結(jié)論：
a．分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得出的初步結(jié)論是：水（同種物質(zhì)）降低的溫度和時間是成正比的．
b．分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得出的初步結(jié)論是：水（同種物質(zhì)）放出的熱量與質(zhì)量、降低溫度的比值是一定的．

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