二十世紀(jì)中后期,物理學(xué)中引入了“場”的概念。
(1)愛因斯坦說過,“場在物理學(xué)家看來正如他坐的椅子一樣實在”。的確如此,磁場雖然看不見、摸不著,但可以通過它對放入其中的      _產(chǎn)生力的作用來認(rèn)識它。 
(2)在參加創(chuàng)新實驗大賽“水果電池”項目后,激發(fā)了小紅同學(xué)對“蘋果的導(dǎo)電性能與哪些因素有關(guān)”的探究。下表是小紅同學(xué)用伏安法,在相同電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù):
 
   蘋果l甜度
(一般甜)
   蘋果2甜度
(較甜)
   蘋果3甜度
(很甜)
   完整
  100(μA)
  200(μA)
  300(μA)
   削了皮
  100(μA)
  200(μA)
  300(μA)
 切掉一部分
  100(μA)
  200(μA)
  300(μA)
根據(jù)上述表格信息,寫出兩條探究結(jié)論。
結(jié)論一:甜度一定時,                   ; 結(jié)論二:                        。
(1)磁體;(2)蘋果的導(dǎo)電性能與它的形狀無關(guān);形狀一定時,蘋果的導(dǎo)電性能與它的甜度有關(guān)。
(1)利用轉(zhuǎn)換法,把磁針放入磁體的場中,根據(jù)場對磁針的作用力來證明磁場的存在;(2)橫向比較可知:在蘋果的形狀一定時,甜度越大,通過蘋果的電流越大.所以結(jié)論為:蘋果的導(dǎo)電性與甜度有關(guān),甜度越大,導(dǎo)電性越強(qiáng);縱向比較可知:在甜度一定時,形狀不同,通過蘋果的電流相同.所以結(jié)論為:蘋果的導(dǎo)電性與形狀無關(guān).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示,是條形磁鐵與通電螺線管之間的磁感線分布情況,請標(biāo)出磁感線的方向,并畫出螺線管的繞線。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于磁感線,下列說法錯誤的是
A.磁感線可以用來形象地描述空間磁場的情況.
B.磁體周圍的磁感線都是從磁體北極出來,回到磁體南極
C.磁感線可以描述空間磁場的強(qiáng)弱的分布和磁場方向
D.有磁感線通過的地方存在著磁場,在兩根磁感線之間的空白處不存在磁場

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是用來描繪某一磁場周圍的部分磁感線,由磁感線的分布特點可知,a點的磁場比b點的磁場____(選填“強(qiáng)”或“弱”);若在b點放置一個可自由旋轉(zhuǎn)的小磁針,則小磁針靜止時,其N極指向____處(選填“P”或“Q”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

請標(biāo)出圖中小磁針磁極或螺線管的S、N極和電流方向。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖中箭頭表示磁感應(yīng)線的方向,則小磁針靜止時N極的指向應(yīng) (   )
A.向上B.向下C.向左D.向右

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于小磁針,下列描述錯誤的是                                        
A 小磁針能夠吸引鐵屑。                  B 小磁針可以指南北。
C 小磁針周圍存在磁場。                  D 小磁針周圍存在磁感線。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)圖中小磁針N極指向,標(biāo)出磁體的N極和S極,并畫出磁感線的方向.

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同步練習(xí)冊答案