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2.運用知識解決問題:
(1)漁民叉魚時為什么要瞄準看到的魚的下方才能叉到魚?
答:這是由于光的折射現(xiàn)象造成的.水中魚反射的光在水面處發(fā)生折射,折射角大于(填“大于”或“小于”)入射角.漁民逆著折射光線看到的是魚的虛像,真正的魚在它的下方,所以只有對準下方才能叉到魚.
(2)請在如圖中畫出光線經凸透鏡折射后的光路.
(3)10kg的水,溫度從20℃升高到100℃,求水吸收多少熱量?

分析 (1)從魚身上反射的光線由水中進入空氣時,在水面上發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線進入人眼,人眼會逆著折射光線的方向看去,就會覺得魚的位置偏高,變淺了.
(2)在作凸透鏡的光路圖時,先確定所給的光線的特點再根據(jù)透鏡的光學特點來作圖;
(3)已知水的質量,根據(jù)Q=cm△t求出水吸收的熱量.

解答 解:(1)水中魚反射出的光,在水面處發(fā)生了折射,折射光線向遠離法線的方向偏折,折射角大于入射角,我們看到的是變淺的魚的虛像,因此用魚叉捕魚時,不是將魚叉對準他看到的魚,而是瞄準所看到的魚的下方位置叉去.
(2)入射光線平行于主光軸,則經凸透鏡折射后折射光線過焦點,如下圖所示:

(3)水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×10kg×(100℃-20℃)=3.36×106J.
故答案為:(1)大于;虛;(2)如圖;(3)3.36×106J.

點評 本題綜合考查了透鏡的光路圖、光的折射現(xiàn)象以及熱量的計算,涉及的知識點多,但都屬于基礎知識.

練習冊系列答案
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12.用如圖甲所示的裝置探究滑輪組的機械效率η與動滑輪重G的關系:
(1)改變動滑輪重,提升同一物體進行多次實驗,獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙所示的圖象.分析可知:被提升物體所受的重力相同時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低.
(2)分析圖象中的A點可知,被提升物體所受的重力為3N.(忽略繩重和摩擦)

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13.如圖所示,某同學將壓強計的探頭放入水中某一深度處,記下U形管中兩液面的高度差h,下列操作能夠使高度差h增大的是( 。 (ρ酒精<ρ<ρ鹽水
A.將探頭向上移動一段距離B.將探頭向下移動一段距離
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10.下列對生活中一些熱現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A.用冰袋給高熱病人降溫,是因為冰熔化吸熱
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C.舞臺上用干冰能制造白霧,是因為干冰升華吸熱使空氣液化
D.剛從冰箱里拿出的雞蛋表面有小水珠,小水珠是從雞蛋里面滲出來的

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17.運用知識解決問題

(1)人從行駛的車上跳下易摔倒,是因為跳下時,腳由于受到阻力被迫停止,而身體由于慣性繼續(xù)向前運動.
(2)請在圖1中畫出F1的力臂
(3)某人利用如圖2的滑輪組將邊長為a的正方體金屬塊勻速提升,已知動滑輪的重力為G0,所用拉力為F,則該物體的密度ρ=$\frac{2F-{G}_{0}}{{a}^{3}g}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間.
(3)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用比熱容這個物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.目前,制造中國自己的航母的呼聲越來越高,如圖所示是某位網友提供的中國航母的設想圖.數(shù)架航母的艦載機飛離航母后,則( 。
A.航母始終漂浮,所受浮力不變B.航母將下沉,所受浮力增大
C.航母將下沉,所受浮力減小D.航母將上升,所受浮力減小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,電源電壓保持6V不變,其內阻為1Ω,L1和L2上分別標有“6V 1W”、“6V 3W”的字樣,閉合開關S1、S2,兩燈都能發(fā)光,當把開關S2斷開時,燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)的變化情況是( 。
A.L1正常發(fā)光,電流表示數(shù)變小B.L1正常發(fā)光,電流表示數(shù)變大
C.L1亮度增大,電流表示數(shù)變小D.L1亮度減小,電流表示數(shù)變小

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12.一體重為600N,雙腳與地面的接觸面積為0.05m2的工人,用如圖所示的滑輪組將重為800N的物體勻速提高1m,用時10s,此時該滑輪組的機械效率為80%.(不計繩重及摩擦).求:
(1)工人自由站立時對地面的壓強.
(2)物體上升的速度.
(3)工人拉力做功.

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