8．一個(gè)物體掛在彈簧秤下稱時(shí)，讀數(shù)為20N，將它浸沒在水中時(shí)，讀數(shù)為4N，此時(shí)物體所受的浮力為16N；若將它浸沒在另一種液體中，排開液體的重力為15N．則物體在液體中所受的浮力為15 N．

分析 （1）根據(jù)稱重法即可求出物體浸沒在水中時(shí)所受的浮力；
（2）知道物體全部浸沒在另一種液體中，排開液體的重力，根據(jù)阿基米德原理可知物體所受的浮力．

解答 解：由題意可知，小球的重力G=20N，
小球浸沒在水中，所受的浮力：F浮=G-F=20N-4N=16N；
物體浸沒在另一種液體中，排開液體的重力為15N，
由阿基米德原理可知，此時(shí)物體受到的浮力：F浮′=G排′=15N．
故答案為：16；15．

點(diǎn)評(píng) 本題考查稱重法和阿基米德原理的應(yīng)用，條件已給出，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．（1）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路．
①實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱．
②當(dāng)變阻器滑片P向左移時(shí)，甲和乙吸引大頭針數(shù)目增加，說明電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
③由圖中信息可知：甲的磁性強(qiáng)，這說明電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多磁性越強(qiáng)．
④甲的上端是電磁鐵的N極．
（2）如圖2所示，閉合開關(guān)后，導(dǎo)線ab會(huì)運(yùn)動(dòng)，說明磁場(chǎng)會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用．我們知道，力是有大小的，這個(gè)作用力的大小與什么因素有關(guān)呢？完成下列問題：
（1）猜想：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體作用力的大小與什么因素有關(guān)？（寫出一條即可）磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體作用力的大小與導(dǎo)體中的電流大小有關(guān)
（2）你做出上述猜想的依據(jù)是什么？因?yàn)槭峭妼?dǎo)體在磁場(chǎng)中受力，要探究受力的大小，與力的大小對(duì)應(yīng)的，導(dǎo)體中的電流和磁場(chǎng)都有大小強(qiáng)弱之分，因此猜測(cè)與兩者有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．重10N的物體，在彈簧測(cè)力計(jì)作用下沿直線勻速運(yùn)動(dòng)了20cm（如圖所示），彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體做的功是0.56J，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大為5N時(shí)，物體受到摩擦力為2.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小明用3N的拉力，水平勻速拉動(dòng)重為5N的木塊，使它沿水平方向在10s內(nèi)移動(dòng)了1m，則在這個(gè)過程中重力做功是0J，水平拉力的功率是0.3W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示．
序號(hào)木塊放置
情況		木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)
示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（2）分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)．滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F．
（3）分析序號(hào)1，4，5三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則木塊所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小紅用一水平的力去推地面上的桌子，但未推動(dòng)，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．桌子受到的重力與地面對(duì)桌子的支持力平衡，所以桌子不動(dòng)B．推力小于此時(shí)桌子受到的摩擦力C．小紅對(duì)桌子的推力等于桌子對(duì)小紅的推力D．推力與地面對(duì)桌子的摩擦力平衡，合力為零

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)有何特點(diǎn)”，就自制了一個(gè)學(xué)具．
他在一個(gè)塑料“可口可樂”飲料瓶的側(cè)壁上開一個(gè)圓孔，用膠水將一塊橡皮膜粘貼在圓孔上，并將水倒入瓶?jī)?nèi)，觀察到橡皮膜向外凸，（如右上圖甲）；此現(xiàn)象說明液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)．
將可樂瓶浸入一個(gè)盛水的水槽中，當(dāng)瓶?jī)?nèi)外水面相平時(shí)，橡皮膜變得既不凸出也不凹進(jìn)（如右上圖乙）；接著小名又將瓶子浸入一個(gè)盛有飽和食鹽水的水槽中，且使瓶?jī)?nèi)外液面相平，此時(shí)橡皮膜變?yōu)橄騼?nèi)凹陷（如右上圖丙）．
綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)丙圖中的現(xiàn)象的合理解釋是在橡皮膜處，瓶外液體壓強(qiáng)大于瓶?jī)?nèi)液體壓強(qiáng)；若在圖乙中，保持可樂瓶?jī)?nèi)外的液面相平，要使瓶的橡皮膜向外凸出，應(yīng)當(dāng)將乙圖水槽中的水換作密度比它�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑囊后w．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小東在探究光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將光從空氣射入玻璃中
（1）將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上．如圖甲所示；
（2）將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處，激光在O處發(fā)生折射．記錄入射角和折射角；
（3）逐漸增大入射角，重復(fù)步驟（2）；
實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表格一所示：
表格一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
入射角i0°30°45°60°
水中折射角r0°17°24°30°
分析以上數(shù)據(jù)可得：
①當(dāng)光從空氣垂直入射到玻璃中時(shí)，傳播方向不發(fā)生改變．
②當(dāng)光從空氣斜射入玻璃中時(shí)，折射角小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；
實(shí)驗(yàn)二：探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)
如圖乙，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊能折轉(zhuǎn)的硬紙板豎直放置在平面鏡上．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了檢驗(yàn)反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)，如果紙板沒有豎直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是我們?cè)诩埌迳峡床坏椒瓷涔饩�．
（2）實(shí)驗(yàn)中用可折轉(zhuǎn)的硬紙板，除了顯示光路外，另一個(gè)作用是探究反射光線、入射光線、法線是否共面．
（3）為了驗(yàn)證“反射角和入射角大小相等”的規(guī)律，小東方法是：應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行多次測(cè)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．密度均勻的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺長(zhǎng)的三分之一，當(dāng)B端掛5N的重物G時(shí)，直尺的A端剛剛開始翹起，如圖所示，則此直尺受到的重力是10N．

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