Question

2．小明在探究“光反射時的規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上；紙板由可以繞接縫ON轉折的E、F兩部分組成．

（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路．
（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時，不能（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．
（3）紙板由可以繞接縫ON轉折的E、F兩部分組成的，這樣做的實驗目的是為了探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內，若以接縫ON為軸線，將紙板的F面繞法線ON向后旋轉，此時反射光線的位置不發(fā)生（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化．
（4）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來．
（5）小明探究反射角和入射角之間的關系時，三次改變入射角i的大�。ㄈ鐖D乙），實驗所測數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結論和其他同學的結論并不一致．請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實驗中出現(xiàn)錯誤的原因是把反射光線與鏡面的夾角當成了反射角．

實驗次數(shù)	入射角	反射角
第一次	20°	70°
第二次	30°	60°
第三次	50°	40°

（6）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，則光沿圖中的OA方向射出，這是因為在反射現(xiàn)象中光路是可逆的．小明還發(fā)現(xiàn)，從紙板前不同方向都能看到光的徑跡，這時因為光在紙板上發(fā)生了漫反射．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)反射光線、入射光線、法線在同一平面內的特點分析；
（2）實驗過程中法線要與平面鏡垂直；
（3）實驗要探究反射角和入射角的關系，還要探究反射光線、入射光線、法線是否共面；
（4）為了便于測量和研究反射角和入射角的關系，可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來；
（5）根據(jù)反射角和入射角的定義分析；
（6）反射現(xiàn)象中，光路是可逆；實驗時光在紙板上發(fā)生了漫反射，從紙板前不同方向都能看到光的徑跡．

解答 解：（1）實驗時如果不讓光貼著紙板入射，則無法看見入射光線以及反射光線，就無法確定反射光線、入射光線，所以讓光貼著紙板入射是為了顯示光路；
（2）法線在紙板上，法線與鏡面垂直，入射光線、法線、反射光線在同一平面內，如果紙板與平面鏡不垂直，則鏡面的法線不在紙板上，
入射光沿紙板照射后，反射光線不在紙板上，則我們在紙板上看不到反射光線；
（3）紙板由可以繞接縫ON轉折的E、F兩部分組成的，這樣做的實驗目的是為了探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內；
以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉，此時反射光線的位置不發(fā)生變化，因為反射光線是由入射光線決定的．
（4）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來；
（5）根據(jù)反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射線與法線的夾角，入射角是入射線與法線的夾角，當入射角分別為20°、30°、50°時，反射線與法線的夾角，即反射角也應分別是20°、30°、50°，而70°，60°，40°正好是反射光線與鏡面的夾角，所以是把反射光線與鏡面的夾角當成了反射角．
（6）當光逆著原來的反射光線入射時，反射光線也逆著原來的入射光線反射出去，即將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的OA方向射出，這說明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的；實驗時，從紙板前不同方向都能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了漫反射．
故答案為：（1）顯示光路；（2）不能；（3）反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內；不發(fā)生；（4）用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來；（5）把反射光線與鏡面的夾角當成了反射角；（6）可逆的；漫反射．

點評 本題主要考查了如何驗證光的反射定律的實驗，此實驗是初中物理的一個最基本的探究實驗，應當掌握．