3.下列有關(guān)微觀世界的說法中正確的是( 。
A.一個正電荷的帶電量為1.9×10-16C
B.分子間的排列十分緊密時,分子間的作用力較小,物質(zhì)呈現(xiàn)為氣態(tài)
C.原子由原子核和核外電子構(gòu)成,原子核內(nèi)部不一定有中子
D.沒有自由電子,導(dǎo)體是不可能導(dǎo)電的

分析 (1)一個電子所帶電荷量為1.6×10-19C,其它帶電體所帶電荷量為電子帶電量的n倍;
(2)固態(tài)物質(zhì)的分子排列十分緊密,分子間作用力較大,有固定的形狀和體積;液態(tài)物質(zhì)的分子間作用力比較弱,有固定的形狀、沒有體積;氣態(tài)物質(zhì)的分子間作用力最小,沒有固定的形狀、也沒有體積;
(3)原子由原子核和核外電子構(gòu)成,原子核是由質(zhì)子和中子組成;
(4)在酸堿鹽的水溶液中,靠正負(fù)離子的定向移動來導(dǎo)電.

解答 解:
A、一個電子所帶電荷量為1.6×10-19C,其它帶電體所帶電荷量為電子帶電量的n倍;該正電荷與電子所帶電荷量的比值=$\frac{1.9×1{0}^{-16}C}{1.6×1{0}^{-19}C}$=1187.5,不是整數(shù),所以正電荷的帶電量不可能為1.9×10-16C,故A錯;
B、分子間的排列十分緊密時,分子間的作用力較大,物質(zhì)呈現(xiàn)為固態(tài),故B錯;
C、原子由原子核和核外電子構(gòu)成,并非所有原子核內(nèi)部都有中子,如氫原子的原子核無中子,故C正確;
D、在酸堿鹽的水溶液中沒有自由電子,但酸堿鹽的水溶液有自由離子,也可以導(dǎo)電,故D錯.
故選C.

點評 本題考查的知識點比較多,主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力,要細(xì)心!

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.一切物體在沒有受到外力的作用時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài),這就是牛頓第一定律,一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),我們把這種性質(zhì)叫做慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.物理學(xué)在定義一個物理量的時候常采用比值的形式定義,如:ρ=$\frac{m}{V}$密度等于質(zhì)量與體積的比;v=$\frac{s}{t}$速度等于路程與時間的比.用比值法定義的物理量在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例.下列物理量中,采用了比值法定義的物理量是( 。
A.壓力B.功率C.D.動能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.靜止在水平地面上的足球?qū)Σ莸氐膲毫κ共莸匕l(fā)生形變,運動員用力踢足球,這個力改變了足球的運動狀態(tài),當(dāng)足球在空中運動時,運動員對足球沒有(選填“有”、“沒有”)力的作用,理由是這個力存在的條件是腳與足球不再接觸.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.通過兩年的物理學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)知道,探究物理知識和物理現(xiàn)象的方法有:“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)化法”和“類比法”等等.下列描述的四個探究實驗中,所用的方法與其它三個不同的是( 。
A.探究音叉振動發(fā)聲時,用懸掛的乒乓球被多次彈開來反映音叉的振動
B.探究液體內(nèi)部壓強的特點時,用U型管兩邊液面的高度差來反映液體內(nèi)部壓強的大小
C.探究電阻R1、R2串聯(lián)和并聯(lián)的總電阻時,用R的作用來代換R1、R2的作用
D.探究電磁鐵磁性的強弱時,用電磁鐵去吸引大頭針的個數(shù)來顯示其磁性的強弱

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω).
(1)為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用B
A.“10Ω  0.5A”的滑動變阻器      B.“50Ω  0.5A”的滑動變阻器
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實物電路連接完整.

(3)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是電燈短路.
(4)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是2.2  V;為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向B(選填“A”或“B”)端移動.
(5)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:
①小燈泡的額定功率為0.625W.
②實驗中觀察到:當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時,小燈泡不發(fā)光,根據(jù)圖象分析其原因是燈的實際功率太小.
完成上述實驗后,小華在缺少電壓表的情況下,根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關(guān)系圖象,設(shè)計出了一個測未知定值電阻的電路,如圖丁所示.請根據(jù)電路圖寫出其中一次測量的實驗步驟:
1:只閉合開關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使得電流表示數(shù)為0.2A;
2:開關(guān)S1斷開、S2閉合,保持滑片的位置不變,記錄電流表的示數(shù)I,表達式:Rx=$\frac{1.5V}{I-0.2A}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.圖甲所示為干簧管開關(guān)的結(jié)構(gòu)圖,其中磁簧片是一種有彈性、易被磁化的軟鐵材料,被固定于玻璃管內(nèi).將條形磁體靠近并與干簧管平行放置時,干簧管的磁簧片觸點就會閉合,電路接通如圖乙所示;當(dāng)條形磁體遠(yuǎn)離干簧管時,觸點就會斷開.則下列說法正確的是( 。
A.根據(jù)需要軟鐵簧片可以用塑料片替換
B.觸點相互接觸利用的是同名磁極相互吸引的原理
C.利用條形磁體使軟鐵簧片被磁化,觸點相互吸引使電路處于導(dǎo)通狀態(tài)
D.也可利用通電螺線管使軟鐵簧片被磁化,觸點相互排斥使電路處于導(dǎo)通狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某中學(xué)兩支物理小組的同學(xué),在實驗室中驗證阿基米德原理

(一)方案一,小剛用石塊按如圖所示實驗步驟依次進行實驗.
(1)由甲圖可知,石塊浸沒在水中受到的浮力F=0.5N,排開水的重力G=0.4N,發(fā)現(xiàn)F≠G,造成這種結(jié)果的原因可能是BC.
A、整個實驗過程中,彈簧測力計都沒有校零
B、石塊吸水
C、步驟C中,石塊浸沒后,碰觸到溢水杯底部
(2)小剛改正錯誤后,得出石塊浸沒在水中的浮力為0.4N,則石塊的密度為5×103kg/m3
(二)方案二,如圖乙,小明將裝滿水的溢水杯放在升降臺C上,用升降臺來調(diào)節(jié)溢水杯的高度.當(dāng)小明逐漸調(diào)高升降臺,發(fā)現(xiàn)隨著重物浸入水中的體積越來越大,彈簧測力計A的示數(shù)減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”),且彈簧測力計A的示數(shù)變化量等于(填“大于”、“小于”或“等于”)B的示數(shù)變化量.在這個過程中溢水杯對升降臺C的壓力不變(填“增大”、“減小”或“不變”).若已知重物邊長為10cm,重為15N的實心正方體,重物剛接觸水面后,升降臺面又上升5cm時,彈簧測力計的示數(shù)為12.5N(彈簧測力計每1N的刻度線間距為1cm)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,小燈泡L的電阻不隨溫度變化,下列說法正確的是( 。
A.只閉合S1,滑片P向右滑動,電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
B.1、S 2、S 3都閉合時,電路消耗的總功率最大
C.滑片P位于最左端,先閉合S 1,再閉合S 2,電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小
D.只閉合S1,滑片P向左滑動,電壓表示數(shù)的變化量與電流表示數(shù)的變化量的比值等于R1

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