4．敲擊鼓面，人們可以聽(tīng)到鼓聲，鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的，然后通過(guò)空氣傳播到人的耳朵．在公共場(chǎng)所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定，這里的“高”指的是響度．（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺(jué)特性．

解答 解：敲擊鼓面時(shí)鼓面會(huì)因?yàn)檎駝?dòng)而發(fā)出聲音；
鼓聲是通過(guò)空氣傳播到人的耳朵里的；
公眾場(chǎng)所高聲喧嘩會(huì)影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息；這里高聲喧嘩的“高”是指聲音特別大，因此指聲音的響度．
故答案為：振動(dòng)；空氣；響度．

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播條件進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．一個(gè)太陽(yáng)能熱水器里裝有體積為0.2m3、溫度為15℃的水，經(jīng)過(guò)一天太陽(yáng)光的照射，水溫升高到了65℃．[水的密度ρ=1.0×103 kg/m3，水的比熱容c=4.2×103 J/（kg•℃）]求：
（1）熱水器里水的質(zhì)量；
（2）熱水器里水吸收的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖在斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度．讓小車(chē)從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度．

（1）圖中AB段的路程sAB=40.0cm（注意要估讀到分度值得下一位），如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s．則AB段的平均速度vAB=25.0cm/s．
（2）在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏�。�
（3）為了測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？不正確，理由是：因?yàn)樾≤?chē)從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端時(shí)，從后半段一開(kāi)始就有一定的速度，而將小車(chē)從中間位置開(kāi)始釋放時(shí)，后半段一開(kāi)始的速度為零．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．已知AB是物體A′B′通過(guò)平面鏡所成的像，試在如圖中做出物體A′B′．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，蠟燭在光屏上成一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是倒立（選填“倒立”或“正立”）、放大（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．（“實(shí)”或“虛”）照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí)，與上述成像情況一致的是投影儀．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂．
（2）如果杠桿右邊低左端高，則應(yīng)將平衡螺母應(yīng)向左調(diào)節(jié)．此后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是否還能再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母？不能．（圖中杠桿上每格距離相等）
（3）實(shí)驗(yàn)中，還要保持杠桿在水平位置在平衡目的是便于測(cè)量力臂，改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，一般要做三次實(shí)驗(yàn)，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是：為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律．
（4）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果在支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個(gè)等重的鉤碼后，杠桿不能保持平衡（選填“能”或“不能”），若不能，左端向下傾斜；
（5）如果兩邊各減少一個(gè)鉤碼，杠桿右端向下傾斜；
（6）在圖示的基礎(chǔ)上將兩邊鉤碼都向外側(cè)移動(dòng)一個(gè)格子，杠桿右端向下傾斜．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．分析下列各處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，分別受哪幾個(gè)力作用？指出施力物并用力的圖示法把物體所受的力表示出來(lái)．
（1）懸掛著的重15N的電燈；
（2）水平地面上停放的重1.96×106N的汽車(chē)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

13．根據(jù)實(shí)物電路，請(qǐng)畫(huà)出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．據(jù)外媒報(bào)道，荷蘭的火車(chē)目前全部采用風(fēng)能運(yùn)行，一列風(fēng)能火車(chē)以324km/h的速度在平直軌道上勻速行駛50km，若列車(chē)的牽引力為105N，通過(guò)這段路程牽引力所做的功為5×109J，功率為9×106W．

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同步練習(xí)冊(cè)答案