20．自行車的剎車橡膠皮和鋼圈之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦，要使自行車立即停住，要緊握剎把，這是用增大壓力的方法來增大摩擦．自行車的輪胎上有凹凸的花紋，這主要是為了增大摩擦．

分析 摩擦力分滑動(dòng)摩擦力、靜摩擦力、滾動(dòng)摩擦力．滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)．

解答 解：自行車的剎車橡膠皮和鋼圈之間的摩擦，是一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面滑動(dòng)，所以是滑動(dòng)摩擦，剎車時(shí)用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力；自行車的輪胎上有凹凸的花紋，這主要是為了接觸面的粗糙程度，以增大摩擦
故答案為：滑動(dòng)；增大壓力；增大摩擦．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查摩擦的種類以及改變滑動(dòng)摩擦力的方法，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列物理知識(shí)的應(yīng)用事例中，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．農(nóng)民常用濃度適宜的鹽水把飽滿結(jié)實(shí)的種子選出來
B．用同一密度計(jì)測量不同液體的密度時(shí)，密度計(jì)所受的浮力不同
C．潛水艇是靠改變自身所受的重力來實(shí)現(xiàn)其浮沉的
D．氣球上升是因?yàn)闅馇蚶锍涞氖敲芏刃∮诳諝獾臍怏w

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．按照題目要求作圖：

（1）畫出靜止在斜面上的物體（如圖1所示）所受重力的示意圖
（2）如圖2所示，足球在水平草地上向左減速滾動(dòng)，請(qǐng)畫出足球受到所有力的示意圖．
（3）利用如圖3所示的裝水燒杯和兩根吸管可以制作一個(gè)“口吹噴霧器”．請(qǐng)你將兩根吸管畫在裝水燒杯的恰當(dāng)位置，完成“口吹噴霧器”的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．從桌面掉到地板上的乒乓球會(huì)自動(dòng)彈起，球在上升過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能，由于球與空氣有摩擦，上升過程中球的機(jī)械能減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，有一斜面長為5m，高為3m，現(xiàn)用力F沿斜面把重為10N的物體從底端勻速拉到頂端．已知物體受到的摩擦力為2N，則斜面的機(jī)械效率是75%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)完成下列作圖：
（1）畫出甲圖中小球所受重力G和細(xì)線拉力F的示意圖．
（2）畫出乙圖中沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的物體受到的摩擦力f和它對(duì)斜面的壓力F的示意圖．
（3）畫出圖丙中懸浮在水中的小球所受到各力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小聰和小明一次洗的完成了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．他們使用相同的絕熱性能良好的電熱杯對(duì)冰進(jìn)行加熱，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出溫度--時(shí)間關(guān)系圖象如圖所示．
（1）由小聰?shù)膱D象可知，冰的熔點(diǎn)是0℃，此時(shí)的大氣壓強(qiáng)小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（2）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：“冰的熔化”和“水的沸騰”過程的共同之處是：繼續(xù)吸熱，溫度均保持不變．
（3）小聰指出小明的圖象不合理，所以需要重新實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫小明找出圖象的不合理之處，并說明理由：實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明水的質(zhì)量比小聰?shù)馁|(zhì)量大，需要的吸收的熱量更多，水從0℃升高到98℃需要的時(shí)間更長一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，甲圖斜面光滑，乙圖斜面粗糙，斜面上所放物塊相同．則下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖中，物塊從斜面滑下時(shí)，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B．乙圖中，物塊由斜面滑下時(shí)，只受重力和摩擦力
C．乙圖中，若物塊勻速滑下，其機(jī)械能守恒
D．乙圖中，若物塊滑到最低點(diǎn)時(shí)其機(jī)械能為0

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探索微小粒子的過程中，英國物理學(xué)家湯姆生首先發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由電子和原子核組成的，盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．后來，人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子組成的，原子核帶正電．

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