9.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,某同學(xué)提出了以下猜想:①跟物體浸沒液體的深度有關(guān);②跟液體的密度有關(guān);③跟物體浸人液體的體積有關(guān).為了驗(yàn)證部分猜想.他設(shè)計并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)圖B中物體所受的浮力為0.5N;
(2)比較圖B和C得到的結(jié)論是浮力與物體浸沒液體的深度無關(guān);
(3)自選實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述猜想②,器材:測力計、燒杯、水、酒精、小物塊,實(shí)驗(yàn)思路:先測出小物塊的重力,再將小物塊分別浸沒在水中、酒精中,記錄測力計的示數(shù),計算所受浮力進(jìn)行比較得出結(jié)論.

分析 (1)根據(jù)稱重法求出圖B中物體所受的浮力;
(2)浮力的大小可能與物體浸沒液體的深度、液體的密度、物體浸人液體的體積有關(guān),實(shí)驗(yàn)探究時應(yīng)采用控制變量法,分析比較圖B和C中的相同量和不同量,然后得出結(jié)論;
(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力與液體密度有關(guān)時,應(yīng)控制物體浸人液體的體積不變,改變液體的密度,觀察彈簧測力計的示數(shù)即可驗(yàn)證.

解答 解:
(1)圖B中物體所受的浮力:
F=G-F′=2N-1.5N=0.5N;
(2)分析比較圖B和C可知,液體的密度和物體浸人液體的體積相同,物體浸沒液體的深度不同,彈簧測力計的示數(shù)相同及物體受到的浮力相同,
故可得結(jié)論:浮力與物體浸沒液體的深度無關(guān);
(3)器材:測力計、燒杯、水、酒精、小物塊
實(shí)驗(yàn)思路:先測出小物塊的重力,再將小物塊分別浸沒在水中、酒精中,記錄測力計的示數(shù).計算所受浮力進(jìn)行比較得出結(jié)論
故答案為:
(1)0.5;
(2)浮力與物體浸沒液體的深度無關(guān);
(3)器材:測力計、燒杯、水、酒精、小物塊;
實(shí)驗(yàn)思路:先測出小物塊的重力,再將小物塊分別浸沒在水中、酒精中,記錄測力計的示數(shù),計算所受浮力進(jìn)行比較得出結(jié)論.

點(diǎn)評 本題考查了探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),涉及到了稱重法測量浮力和控制變量法的靈活運(yùn)用以及實(shí)驗(yàn)的設(shè)計,控制變量法是初中階段最常考查的方法之一,平時學(xué)習(xí)時要注意掌握和應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,加熱試管使水沸騰.對觀察到的現(xiàn)象分析正確的是(  )
A.玻璃管口冒出“白氣”是汽化成的水蒸氣
B.小葉輪轉(zhuǎn)動,水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為葉輪的機(jī)械能
C.小葉輪的轉(zhuǎn)動說明永動機(jī)是可以實(shí)現(xiàn)的
D.加熱使水升溫是通過做功的方式改變水的內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小宇同學(xué)參加了學(xué)!把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”,探究了“保溫瓶塞跳出來的原因”他做的實(shí)驗(yàn)如下:
取兩只同樣的玻璃瓶,一只灌滿開水,另一只不灌滿.灌好后,立即在兩個瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜.不一會兒就會發(fā)現(xiàn),灌滿開水的瓶口薄膜保持動,未灌滿開水的瓶口的薄膜向上凸了起來.如圖A所示.
根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,薄膜向上凸出來的原因:一是瓶內(nèi)溫度高的水汽化成水蒸氣(填物態(tài)變化),二是瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,使瓶內(nèi)氣壓大于(填:“大于”、“小于”、“等于”)外界大氣壓.他又想到,第二天會出現(xiàn)較難拔出木塞的現(xiàn)象,這是因?yàn)槠績?nèi)溫度降低,水蒸氣液化  成水,瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)低于外界大氣壓.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.聲源振動時發(fā)出聲音的頻率即為每秒鐘發(fā)出聲波的數(shù)目,聲源每秒鐘發(fā)出的波數(shù)不同,發(fā)出聲音的頻率就不同.對觀察者而言,人耳聽到的聲音頻率即為每秒鐘接收到的聲波數(shù)目,例如我們聽到頻率為50Hz的聲音,每秒鐘接收到的聲波數(shù)即為50.當(dāng)聲源靠近或遠(yuǎn)離觀察者時,人耳聽到的頻率不再等于聲源發(fā)出的頻率,這種現(xiàn)象叫多普勒效應(yīng).
(1)我們在生活中經(jīng)常有這樣的經(jīng)驗(yàn):高速駛來的火車“呼嘯而來,揚(yáng)長而去”.試定性分析當(dāng)火車靠近我們時,我們聽到的鳴笛聲與火車發(fā)出的聲音頻率相比有何不同?
(2)觀察者靜止在路旁,一列動車以速度v向觀察者駛來,動車發(fā)出的鳴笛聲頻率為f0,觀察者聽到的聲音頻率為f,聲音的速度為u,試推導(dǎo)f與f0的關(guān)系.
(3)利用多普勒效應(yīng)可以測定動車的速度.觀察者坐在速度為80km/h的普通列車上,從對面開來一列動車,迎面時聽到動車鳴笛聲的頻率為f1,動車向后奔馳而去時聽到的頻率為f2,若f1:f2=2:1,聲音的速度為1200km/h,求動車的速度大小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖是根據(jù)某小汽車在一段平直的路面上行駛的時間和通過的路程繪制的示意圖.
(1)判斷圖中小汽車是做勻速直線運(yùn)動還是變速直線運(yùn)動;
(2)求圖中小汽車全程的平均速度;
(3)若小汽車以20kW的功率行駛10min消耗汽油1kg,已知汽油的熱值q=4.6×107J/kg.求小汽車發(fā)動機(jī)的效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.“龜兔賽跑”的寓言故事說的是烏龜與兔子賽跑,兔子瞧不起烏龜;他們同時從同一地點(diǎn)出發(fā)后,途中兔子睡了一覺,醒來時發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點(diǎn).整個賽程中( 。
A.比賽通過相同的時間比路程的方法B.兔子始終比烏龜跑地慢
C.比賽通過相同的路程比時間的方法D.烏龜始終比兔子跑地慢

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一均勻正方體木塊,放在水平面上,對地面壓強(qiáng)為p,如果將這個木塊切成完全相同的八個小正方體,取其中一個放在水平地上,則這個小木塊對地面的壓強(qiáng)是$\frac{1}{2}$p.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.物體受到平衡力的作用一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B.物體不受力可能處于運(yùn)動狀態(tài)
C.物體受到兩個三要素相同的力可能處于靜止?fàn)顟B(tài)
D.物體受到重力和拉力時,兩個力一定是平衡力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.有一圓形跑道,跑道長120m,甲、乙同學(xué)沿跑道同時同地反向勻速跑步時,每隔20s相遇一次,已知甲、乙速度之比為2:3,如果甲、乙同學(xué)以原速度沿跑道同時同地同向跑步,每隔100s相遇一次.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案