9．如圖為探究“浮力的大小等于什么”的實驗．

以上操作的合理順序是DBCA（只填字母）．圖中F1、F2、F3、F4四個力中：F浮=F2-F3，排開水的重力G排=F1-F4，若關系式F2-F3=F1-F4成立（用F1、F2、F3、F4表示），則可得出結論F浮=G排．

分析 對于實驗的合理順序，我們應把握住兩點，一是小桶是用來接排出的水的，在接水之前必須先測出空桶的重；二是物塊要先測重力，再直接浸入水中才據(jù)引分析得出合理的順序；
利用稱重法可得出浮力的大小，通過測量排出的水重也能得出浮力的大小，而這正是阿基米德原理的內(nèi)容，即浸入液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力．

解答 解：為了使小桶在接水之后可直接計算水的重力，應先測量空桶的重．然后再測出石塊的重力，并直接浸入水中觀察測力計的示數(shù)．最后測排出的水和小桶的總重，求排出的水的重力．因此，合理的順序應為：D、B、C、A；
由BC兩次的結果可知，浮力F浮=F2-F3，
由AD兩次的結果可知，排開水的重力G排=F1-F4，
如果二者的結果是相等的，即F2-F3=F1-F4，可進一步得出結論：F浮=G排．
故答案為：（1）DBCA；（2）F2-F3；F1-F4．

點評 本題考查浮力的大小等于什么，要明確每步實驗的目的，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．圖中木塊長度的測量值是3.80cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．王剛同學為了測量袋裝“宇航”牌牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材，設計了如下實驗方案：
A、用天平稱出玻璃杯的質量m
B、將適量的牛奶倒入玻璃杯中
C、用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質量M
D、將杯中牛奶倒入量筒中，測出量筒中牛奶的體積V
E、計算牛奶的密度ρ
（1）寫出該實驗測出的牛奶的密度的表達式ρ=$\frac{M-m}{V}$；
（2）為了減小測量牛奶體積的誤差，可以通過調(diào)整該實驗的步驟順序來實現(xiàn)，試寫出調(diào)整后的實驗步驟順序（用步驟的序號來表示）：B、C、D、A、E；
（3）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央紅線的右側，此時應向左（左/右）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用天平稱量玻璃杯質量時，游碼和所加砝碼如圖，則玻璃杯的質量為32.2g．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；       b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；   d．增大運動速度增大摩擦．
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

實驗接觸面接觸面積/m2速度壓力/N摩擦力/N
1木塊與桌面0.01v51
2木塊與桌面0.012v51
3木塊與桌面0.01v102
4木塊與毛巾面0.01v5★
5木塊與桌面0.005v51
（1）比較實驗1、2可知：設想d是錯誤的，判斷的理由是當壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時，摩擦力與運動速度無關．
（2）比較實驗1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上做勻速直線運動；彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為2.5N．
（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b，你認為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（4）請你利用上述分析得出的結論，寫出一種能將門關緊的方法：在門與門框間墊物體．
（5）同學們在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若第3次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)，4～5s木塊運動后改變拉力，使木塊5s后處于勻速直線運動狀態(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：C
A．靜止                B．勻速直線運動
C．靜止或勻速直線運動    D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．（1）圖1所示的體溫計的分度值是0.1℃，示數(shù)是38.5℃．
（2）圖2所示的電壓表選用的量程是0～3V，示數(shù)是1.7V．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．正方體物塊在光滑斜面上下滑，請畫出正方體對斜面壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示，在質量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水，容器底面積為100cm2，容器放平桌面上，桌面面積為0.9m2  （g取10N/kg）．
（1）容器對桌面的壓力．
（2）水對A點的壓強．
（3）水對容器底部的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小麗乘火車去青藏高原，在火車站站臺候車時應站在安全線外，因為列車快速行駛時周圍空氣流速增大，氣壓減�。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”），容易造成事故．在火車上，小麗用吸管喝完一盒牛奶后，用力吸了一下，牛奶盒變癟了．這個現(xiàn)象說明力可以改變物體的形狀，還可以證明大氣壓是存在的．進入高原后，小麗出現(xiàn)了高原反應．這是由于該地區(qū)海拔高度較高，大氣壓強較�。ㄟx填“較大”或
“較小”）．在青藏高原，大部分地區(qū)水的沸點僅為84-87℃，這說明水的沸點隨氣壓的減小而降低（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．周末，小紅和爸爸來到瀏陽赤馬湖的滑雪場，開始他們的滑雪之旅，小紅脫下運動鞋換上了滑雪板，這時她對地面的壓強會變�。� 選填“增大”、“變小”或“不變”）；若小紅的體重較輕，她和爸爸在水平雪地上滑行時滑板受到的摩擦力分別為F1和F2，則F1＜F2．（選填“＞”、“＜”或“=”）

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