10．冬天洗澡用的熱水，其溫度約為（　�。�
A．0℃B．10℃C．40℃D．80℃

分析 此題考查我們對常見物體溫度的認(rèn)識，結(jié)合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的認(rèn)識，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)．

解答 解：人體正常體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，在40℃左右．
故選C．

點(diǎn)評 對物體長度、質(zhì)量、溫度等進(jìn)行估測，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識對身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量、體溫、氣溫等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某小組同學(xué)用天平測不規(guī)則物體的質(zhì)量．測量前將標(biāo)尺上的游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象，則應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），使橫梁水平平衡．測量過程中，該小組的同學(xué)加減砝碼都不能使天平達(dá)到平衡，若出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象，則接下來的操作為移動(dòng)游碼．若某次測量中右盤內(nèi)砝碼及游碼位置如圖丙所示，且測得物體的體積為20cm3，則物體的密度為1.1g/cm3．彈簧測力計(jì)是用來測量力的工具，在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中通常用彈簧測力計(jì)來探究動(dòng)力和阻力，在杠桿支點(diǎn)同側(cè)（選填“同側(cè)”或“異側(cè)”）情況下杠桿平衡的條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．學(xué)完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測量．
（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡；
②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是40cm3；
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為42g；
④經(jīng)過計(jì)算可知，早餐奶的密度為ρ=1.05×103kg/m3．
（2）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會(huì)兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測量早餐奶的密度，操作過程如下．
①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0；
②用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2．
請你根據(jù)他測得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{（{m}_{2}-{m}_{0}）{ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．入射光與鏡面成55度角，此時(shí)反射角為35度；當(dāng)入射光垂直于鏡面入射時(shí)，反射角為0度，此時(shí)，光的傳播方向改變了180度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．利用身邊常見的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請你用圖中所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．
（1）正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的．用激光筆對著塑 料吸管的一頭，將塑料吸管拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說明光在空氣中是沿直線傳播的．
（2）反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．你的做法是讓塑料吸管彎曲，讓激光筆對著塑料吸管的一頭，如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖A所示，用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是1mm，物體的寬度是1.40cm．如圖B所示，秒表的讀數(shù)337.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)．請?jiān)谙旅婵崭裉幱米帜副硎鞠嚓P(guān)實(shí)驗(yàn)：
（1）說明做功和熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是D、B．
（2）說明分子之間有作用力的是A；說明分子是在永不停息地運(yùn)動(dòng)的是C．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放．當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員應(yīng)下按（選填“下按”或“上提”）扶把，這時(shí)手推車可以視為杠桿．若手推車和貨物總重200N，動(dòng)力臂和阻力臂之比為2：3，則售貨員作用在扶把上的動(dòng)力為300N．當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員豎直上提扶把，這時(shí)支點(diǎn)是B（選填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)，此時(shí)，手推車可以視為省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一物體沿某一方向做直線運(yùn)動(dòng)，第1s內(nèi)向前運(yùn)動(dòng)了3m，第2s內(nèi)向前運(yùn)動(dòng)了5m，第3s內(nèi)向前運(yùn)動(dòng)了7m．物體在前2s內(nèi)的平均速度和第3s內(nèi)的平均速度分別是（　　）
A．4m/s，7m/sB．4m/s，5m/sC．5m/s，5m/sD．5m/s，7m/s

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同步練習(xí)冊答案