Question

12．為了探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”，小麗和小華設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗．

（1）實驗中她們通過觀察木塊被推動距離的大小，來判斷小球動能的大�。�
（2）圖甲是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B兩處由靜止自由釋放，目的探究動能的大小與速度的關(guān)系．
（3）圖乙選用不同質(zhì)量的小球，使它們從同一光滑斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，然后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動距離后靜止時的情景如圖所示．據(jù)此你能得出的結(jié)論是小球的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大．

Answer 1

分析 （1）轉(zhuǎn)換法是物理研究中常用的方法之一，是將不易觀察或測量的量通轉(zhuǎn)換為容易觀察或測量的量來進行研究的方法，這里就是通過觀察木塊被推動距離的大小來判斷物體動能的大��；
（2）甲圖中兩個小球的質(zhì)量相同，所處高度不同，探究動能與運動速度的關(guān)系；
（3）乙圖讓小球從斜面的同一高度滾下，速度相同，質(zhì)量不同，比較木塊被推動距離遠近來探究動能與質(zhì)量的關(guān)系．

解答 解：（1）實驗中把小球動能的大小轉(zhuǎn)換成觀察木塊被推動距離遠近，木塊被推動距離越遠，小球?qū)δ緣K做功越多，表明小球的動能越大；
（2）甲圖中兩個小球的質(zhì)量相同，讓小球從斜面的不同高度滾下，改變的是小球的運動速度，探究動能與運動速度的關(guān)系；實驗表明，相同質(zhì)量的小球，速度越大，推動木塊越遠，表明小球的動能越大．結(jié)論是：小球的質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；
（3）乙圖讓小球從斜面的同一高度滾下，速度相同，比較木塊被推動距離遠近來探究動能與質(zhì)量的關(guān)系；兩小球從斜面同一高度下滑，速度相同，質(zhì)量大的小球推動木塊的距離遠，表明質(zhì)量大的小球的動能大，實驗可得出的結(jié)論是：小球的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大．
故答案為：（1）木塊被推動距離；（2）速度；（3）相同；小球的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大．

點評 在該題的實驗中，重點考查了我們對兩種實驗方法的理解和運用，一是轉(zhuǎn)換法，二是控制變量法，都是物理研究中常用的方法，值得我們研究和掌握．