【題目】因地球環(huán)境破壞，全球氣候普遍變得惡劣，夏天印度某些區(qū)域異�？駸�，氣溫高達50℃，道路被熔化，太陽暴曬后的路面材料溫度急升，材料內(nèi)能________（選填“增加…‘減少”或“不變”），這是通過________（選填“熱傳遞”或“做功”）的方式改變了材料的內(nèi)能。

【答案】 增加 熱傳遞

【解析】改變物體內(nèi)能的方式有：做功和熱傳遞。

路面被太陽暴曬后的材料溫度急升，是通過熱傳遞的方式增加了材料的內(nèi)能，

故答案為： (1). 增加 (2). 熱傳遞

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個空易拉罐底部朝下慢慢浸入盛滿水的燒杯中，手會感受到浮力的同時，也會觀察到水溢出．該實驗操作主要說明（ ）

A.物體排開液體越多，所受浮力越大
B.物體浸沒在液體中越深，所受浮力越大
C.物體的體積越大，所受浮力越大
D.向下按的力越大，物體所受浮力越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲鐵棒能吸引小磁針，乙鐵棒能排斥小磁針，若甲、乙鐵棒相互靠近，則兩鐵棒( ）

A. 一定互相吸引 B. 一定互相排斥

C. 可能無磁力的作用 D. 可能互相吸引，也可能排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強先用彈簧測力計測出鉤碼重力G，按圖甲所示組裝好器材，拉動彈簧測力計使鉤碼上升，用刻度尺分別測出鉤碼上升的高度h和繩端移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F，該表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。

（1）該實驗的實驗原理是______。

（2）小強由表中數(shù)據(jù)計算出滑輪組的機械效率后，發(fā)現(xiàn)其中存在不合理之處是，其不合理之處是________；結(jié)合圖甲彈簧測力計放大圖，可知小強的錯誤是_________。

（3）同組的小華多用了一個相同的滑輪組成了圖乙所示的滑輪組來提升相同的鉤碼時，發(fā)現(xiàn)更省力，那么用小華的方法測出的機械效率比小強的將_____（選填“偏大”，“偏小”，“不變”），其原因是_____（不計繩重和摩擦）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測量滑輪組的機械效率的實驗裝置，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中．

實驗序號

鉤碼重/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動的距離/m

機械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

2

6

0.10

2.5

0.3

3

6

0.15

2.5


（1）請分析表格中實驗數(shù)據(jù)，在下圖中畫出滑輪組的繞線方法．
（2）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應(yīng)豎直向上拉動彈簧測力計．
（3）第三次實驗中，繩端移動的距離為 ， 滑輪組的機械效率為 ．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，同一滑輪組提升重物的重力變大時，滑輪組的機械效率將（ 選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1911年，物理學家_______用巧妙的實驗方法收集到有關(guān)原子內(nèi)部的信息，建立了行星繞日的原子核式結(jié)構(gòu)模型．該模型認為，原子是由帶正電的________和帶負電的_____構(gòu)成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運送的量不定，圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，由圖可知動滑輪重為 N，當某次運送4件貨物時，繩子的拉力F是 N。（不考慮繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示是工地上常見的獨輪車，屬于 杠桿（選填“省力”或“費力”）；

（2）另有一長1m、粗細均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，一拉力——位移傳感器豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖乙所示．據(jù)圖可知金屬桿重為 N；保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中如圖丙，力F將 （選填“變大”、“變小”、或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】17世紀40年代意大利科學家___________首先用實驗測定大氣壓的值。標準大氣壓相當于___________ mm高汞柱產(chǎn)生的壓強,在標準大氣壓下做上述實驗時,若將玻璃管傾斜放置,則管內(nèi)外汞面高度差____________(選填“增大”“減小”或“不變”)。

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