3．如圖所示，用起子開啟瓶蓋，支點為O，畫出力F的力臂．

分析 在杠桿上，支點指的是杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點，阻力是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，力臂是支點到力的作用線的距離．此題中支點為點O，動力力臂為支點O到F的作用線的距離．

解答 解：用起子開瓶蓋時，根據(jù)用力情況，起子與瓶蓋上面接觸的點O為支點，過支點O作力F的作用線的垂線段，標出力臂符號L．如圖所示：

點評 本題考查了力臂的畫法．作力臂關鍵是要畫出支點到力的作用線的垂線段．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示，是某同學研究牛頓第一定律的模擬實驗裝置．根據(jù)圖中實驗現(xiàn)象，可以分析得出以下結論：
（1）為了得出科學結論，三次實驗中應使小車運動到斜面底端時的速度相等 （選填“相等”或“不等”），即小車應從斜面上的同一高度處釋放．
（2）三次實驗中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是第一次，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是B（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為39℃，某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質(zhì)是晶體 （選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回燒杯后，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時處于固液共存態(tài)，該物質(zhì)的熔點為50℃，仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫快（選填“快”或“慢”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在如圖所示的電路中，下列說法中正確的是（　�。� 
A．當開關S1、S3閉合，S2斷開時，電阻R與燈泡L串聯(lián)
B．當開關S2閉合，S1、S3斷開時，電阻R與燈泡L并聯(lián)
C．當開關S1斷開，S2、S3閉合時，電阻R與燈泡L都會被短路
D．當開關S1閉合，S2、S3都斷開時，燈泡L不會亮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．有關如圖所示各圖象的說法中，錯誤的是（　�。�
A．
小燈泡燈絲中的電流與燈泡兩端電壓的關系圖象
B．
某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系圖象
C．
汽車輸出功率一定時機車牽引力與速度的關系圖象
D．
其他一定條件下電流產(chǎn)生的熱量與電流之間的關系圖象

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖1為某品牌飲水機．請問答下列問題：
（1）飲水機應使用三孔插座（選填“兩孔”或“三孔”）；
（2）冬天，當我們打開熱水開關接熱水時，常會看到附近有“白氣”冒出，這是水蒸氣遇冷液化成的小水珠；
（3）如圖2是飲水機的結構示意圖，如圖3所示為其工作原理電路圖，其中S是一個溫控開關，R1為電加熱管，紅綠兩種不同顏色的指示燈．當開關S與b接觸時，此時飲水機處于保溫（選填“加熱”或“保溫”）狀態(tài)，簡述理由：此時R1、L綠、R2串聯(lián)，電路總電阻最大，由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，功率最小；
（4）飲水機銘牌如圖4，當此飲水機處于加熱狀態(tài)時，用時20min將裝滿熱膽容量的水在一個標準大氣壓下從20℃加熱到沸騰，水吸收的熱量為1.68×106J，消耗的電能為2.1×106J，該飲水機的加熱效率為80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在一次物理興趣小組的活動中，某小組同學準備用彈簧測力計、燒杯、水、吸盤、滑輪、細線來測量木塊
（不吸水）的密度．
（1）如圖甲所示，用彈簧測力計測出木塊在空氣中的重力，請在圖甲中畫出木塊所受重力的示意圖．
（2）將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，擠出吸盤內(nèi)部的空氣，吸盤在大氣壓的作用下被緊緊壓在燒杯底部，如圖乙所示．在燒杯中倒入適量的水，將木塊放入水中后，用彈簧測力計將木塊全部拉入水中，如圖丙所示，此時彈簧測力計示數(shù)為0.4N．如果不計摩擦和繩重，圖丙所示的水塊受到的浮力，為1N，木塊的密度為0.6×103kg/m3．
（3）如果將燒杯中的水換成另一種液體，用彈簧測力計將該木塊全部拉入該液體中時，彈簧測力計示數(shù)為0.2N，該液體的密度為0.8×103kg/m3．
（4）如果實驗中先用彈簧測力計將木塊全部拉入水中，然后取出木塊直接測量木塊的重力，從理論上分析，按這樣的實驗順序測得的木塊密度值偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明同學利用電壓表和電流表測量小燈泡的電阻值（已知小燈泡的額定電壓為2.5V），實驗電路如圖：
（1）按圖甲所示的電路圖，將圖乙中的電壓表正確連入電路（用筆畫線代替導線）．
（2）開關閉合前，滑片P應移到b（選填“a”或“b”）端；其作用是保護電路．
（3）實驗中如果閉合開關后發(fā)現(xiàn)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)則產(chǎn)生故障的原因可能是電流表正負接線柱接反了．
排除故障后當滑片P移到某一位置時，電流表A和電壓表V示數(shù)如圖丙所示，則此時小燈泡的阻值為9Ω．
（4）小明在實驗時，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)電流表A的示數(shù)為零，電壓表V的示數(shù)接近電源電壓，請你幫小明分析電路的故障可能是：小燈泡處斷路．
（5）若小明同學想用已連好的電路測量小燈泡的額定電功率，請你幫他把主要的實驗步驟補充完整：
①移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V時，讀出電流表的示數(shù)；
②根據(jù)P=UI計算出小燈泡的額定電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．判斷一個物體是否受到力的作用，一是看這個物體是否發(fā)生形變，二是看這個物體是否發(fā)生運動狀態(tài)變化．當一個物體發(fā)生了形變 或發(fā)生了運動狀態(tài)變化，那么這個物體一定是受到力的作用．

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